Урок 107 (Учебник стр.127-131)

Литературное чтение, 2 класс 31. 03. 2022.

Урок 107 (Учебник стр. 127-131)

Тема урока. Знакомство с названием раздела. Весёлые стихи. Б. Заходер «Товарищам детям». Анализ заголовка. Заголовок — «входная дверь» в текст. Авторское отношение к читателю. Выразительное чтение.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Постановка цели урока. Актуализация знаний

Сегодня мы приступаем к изучению раздела нашего учебника, который называется «И в шутку, и всерьез». В конце урока вы определите, что было шуткой в произведениях, а что было серьезным.

¾ Знакомо ли вам имя Бориса Заходера?

Я напомню вам, что он написал:

Если я чешу в затылке –

Не беда!

В голове моей опилки,

Да! Да! Да!

Но хотя в ней и опилки,

Но Шумелки и Вопилки

(А также Кричалки, Пыхтелки,

И даже Сопелки и так далее)

Сочиняю я неплохо иногда! Да!

Хорошо живет на свете.

Винни-Пух... (и так далее).

Настоящего Винни-Пуха придумал Алан Александр Милн, английский писатель.

А по-русски его научил говорить Борис Заходер, который перевел эту книжку. С Винни-Пухом мы встретимся через урок, а сегодня прочитаем еще не известные вам стихотворения.

III. Изучение нового материала

Просмотреть видео: https: //www. youtube. com/watch? v=FtGDot3TmEw& t=2s

1. Чтение стихотворения Б. Заходера «Товарищам детям».

2. Беседа по прочитанному

Какие вопросы вы можете задать к тексту стихотворения?

(Что держат от детей в секрете? Чего не хочет скрывать Б. Заходер? Чего хочет автор от детей? Чего не надо бояться, когда читаешь? Почему Б. Заходеру нравится, когда смеются дети? )

Ответьте на эти вопросы.

Выразительное чтение детьми.

12 Следующая ⇒