Беседа «Хорошие и плохие поступки»

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Беседа «Хорошие и плохие поступки»

Цель: Уточнение, обобщение и расширение знаний детей о хороших и плохих поступках

ХОД

Беседа по рассказу Л. Н. Толстого «Мальчик играл и разбил нечаянно дорогую чашку»

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам послушать маленький рассказ Л. Н. Толстого:

Мальчик играл и разбил нечаянно дорогую чашку. Никто не видел. Отец пришёл и спросил:

– Кто разбил?

Мальчик затрясся от страха и сказал:

– Я.

Отец сказал:

– Спасибо, что правду сказал.

Беседа по рассказу:

- вам понравился рассказ?

- Как вы думаете, о чем он?

- Правильно ли поступил мальчик, сказав правду папе, что разбил чашку?

- А вы всегда признаетесь родителям в совершении плохих поступков?

- А какие поступки бывают? Всегда ли они только хорошие?

- Приведите примеры хороших поступков.

- А теперь плохих.

Воспитатель: Давайте будем стараться совершать только хорошие поступки, и тогда мир станет гораздо добрее! Вы со мной согласны?

Беседа «Друг это»

Цель: Формирование первоначального представления о дружбе; показать, что общее дело объединяет, а если каждый поступает так, как ему хочется, то дружбы не получится.

ХОД

Беседа по рассказу Л. Н. Толстого «Был у Пети и у Миши конь»

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам послушать маленький рассказ Л. Н. Толстого:

Был у Пети и у Миши конь. Стал у них спор: чей конь?

Стали они коня друг у друга рвать.

– Дай мне – мой конь!

– Нет, ты мне дай – конь не твой, а мой!

Пришла мать, взяла коня, и стал конь ничей.

Беседа по рассказу:

- вам понравился рассказ?

- Как вы думаете, о чем он?

- Можно ли Пети и Мишу назвать друзьями?

-Как ребята играют? Получилась ли у них игра?

- А какие у вас в группе есть общие дела?

-Как вы их решаете?

-Как вы думаете, каким должен быть друг?

Воспитатель: Играть одному скучно, а с другом – весело. Одному работать тяжело, а с другом – легче. Учитесь, дети, дружить и беречь дружбу.

12 3 Следующая ⇒