ПРИМЕЧАНИЕ. Логопедические домашние задания по формированию. лексико-грамматического строя речи и развитию связной речи. Тема «Профессии». Для детей 5-7 лет

ПРИМЕЧАНИЕ

Для занятий хорошим подспорьем будет альбом №4, автора Н. Э. Теремковой " Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР", тема «Профессии».

Логопедические домашние задания по формированию

лексико-грамматического строя речи и развитию связной речи

Тема «Профессии»

Для детей 5-7 лет

Родителям советую:

1. Поговорите с ребенком о профессиях врача, учителя, воспитателя, портнихи, парикмахера, повара, продавца, художника, музыканта.

2. Расскажите ребенку о каждой профессии и помогите запомнить информацию.

3. Упражнение " Кто что делает? " на подбор глаголов к существительным.

Повар - варит, жарит и т. д.

Врач -...

Учитель -...

Музыкант -...

Портниха -...

Художник -...

Парикмахер -...

4. Упражнение " Кому и что нужно для работы? " на употребление винительного и дательного падежа существительных.

Повару - поварешка.

Врачу -...

Художнику -...

и т. д.

5. Упражнение " Один - много" на употребление родительного падежа мн. числа существительных.

Один врач - много врачей.

Один художник - много художников.

И т. д.

6. Упражнение " Посчитай! " на согласование числительных с существительными.

Один художник, два художника, 3..., 4..., 5...

Один музыкант, два..., 3..., 4..., 5...

7. Упражнение " Назови женскую профессию" на словообразование.

Повар - повариха.

Художник -...

Портной -...

Учитель -...

Скрипач -...

Певец -...

Продавец -...

Пианист -...

8. Упражнение " Повтори фразу" на формирование слоговой структуры слова.

Волосы подстригают в парикмахерской.

Прививки делают в поликлинике.

Математику преподают в школе.

Салаты готовят в столовой.

Кофе варят в кофейне.

На рояле играют в филармонии.

и т. д.

9. Упражнение " Бывает - не бывает" на осмысление логико-грамматических

конструкций.

Повар варит суп.

Суп варит повар.

Суп варит повара.

Суп сварен поваром.

Повар сварен супом.

Поваром сварен суп.

Супом сварен повар.

10. Развитие логического мышления. Учимся отгадывать загадки.

Кто в дни болезни всех полезней

И лечит нас от всех болезней?

(врач)

У метро стеклянный дом.

Покупаем в доме том:

Помидоры и капусту,

Лук и перец очень вкусный.

(овощной магазин)

Кто приносит нам газеты

И от бабушки приветы?

(почтальон)

11. Ознакомление с художественной литературой.

Прочитайте ребенку стихотворение С. Я. Маршака " А что у вас? ". Обсудите. Ребенку нужно запомнить название женских профессий, встречающихся в стихотворении.

12. Развитие мелкой моторики (можно использовать и в занятии с детьми 4-5 лет).

Что принес нам почтальон?

(сжимать и разжимать кулачки)

С толстой сумкой ходит он.

(" шагают" пальчиками по столу)

Вот письмо. Журнал. Газета.

Две посылки из интернета.

И открытка тети Тани,

Чтобы в гости её ждали!

(На каждое наименование загибают по одному пальцу, начиная с большого пальчика)

13. Развитие слуховой памяти. Работа над дикцией.

Выучить стихотворение.

Ждет письма мой старший брат,

Я журналу буду рад,

Папа ждет газету.

Где же взять все это?

Принес нам это он -

Наш знакомый почтальон.

(В. Нищев)

Выучить отрывок из стихотворения С. Я. Маршака " А что у вас? "

Использовать стихи для детей 4-5 лет (см. выше).

ПРИМЕЧАНИЕ

⇐ Предыдущая 12