Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

I. Вступление.. II. Основная часть.. РАЗМИНКА

Цели: 1. Выявить причины конфликта между старшим и молодым поколениями.

2. Способствовать развитию активности и стремлению родителей и детей, имеющих разные точки зрения, найти общие интересы.

3. Побудить учеников иметь более теплые взаимоотношения со старшими.

I. Вступление.

Кл. рук: Добрый день, дорогие ребята, родители, гости! Я очень рада приветствовать вас!

Очень часто можно встретить реплики со стороны старшего поколения в адрес современной молодёжи, мол, молодёжь сейчас не та, и поступки, и дела другие.

Сценка «Молодёжь теперь не та…» - Курочкина Н., Биктимирова М.

Кл. рук: Сегодня здесь собрались представители трёх поколений – бабушки, дедушки, родители, молодёжь. Давайте поговорим, так ли плоха молодёжь, чем мы отличаемся друг от друга?

Итак, давайте сегодня попробуем решить проблему разницы во взглядах между поколениями.

Правила нашей сегодняшней встречи:

1. Обязательность

2. Открытость и честность

3. Умение слушать и слышать друг друга

4. Мнения обсуждаются, но не критикуются.

II. Основная часть.

РАЗМИНКА

1. Задание 1. Давайте познакомимся.

Кл. рук: Все присутствующие поделились на 3 группы – по старшинству поколений. Первое задание – придумать название своей группе и в нескольких словах охарактеризовать её.

Ответы команд

Кл. рук: К нашему сегодняшнему мероприятию ребята подготовили материал о вас, о старшем поколении, о вашей молодости. Давайте посмотрим, а какими же вы были в ваши 16 лет. А так же они расскажут о себе, о своих увлечениях. (Сообщения и презентации учащихся о жизни молодёжи в 60-е и 80-е годы 20-го века и молодёжи нашего времени)

2. Задание 2. Я и мой имидж

На экране – фотографии бабушек, дедушек, родителей, подростков в возрасте десятиклассников.

Кл. рук: Опишите в нескольких словах стиль вашего поколения, какие атрибуты одежды доминировали в ваше время? Чем хороша одежда вашего поколения? В чём её «+» и «-»?

Ответы учащихся

3. Задание 3. Я и мой дом

На экране фотографии:

- деревянный дом с 2-мя окошками на улицу

- пятистенный дом

- современный коттедж

Кл. рук: Расскажите, в каком доме вы живёте, жили, в каком хотели бы жить? В чём «+» и «-» жилища вашего поколения?

Ответы команд