Тема урока: «Примеры комбинаторных задач»

Дидактическая цель урока: формирование представления о комбинаторных задачах; изучение способов решения комбинаторных задач; создание условий, обеспечивающих успешное участие обучающихся в ГИА-2017

Цели урока:

Образовательная: сформировать у учащихся представление о комбинаторных задачах, формировать умение решать комбинаторные задачи способом перебора возможных вариантов, с помощью дерева возможных вариантов, используя комбинаторное правило умножения; продолжить работу по созданию условий, обеспечивающих успешное участие обучающихся в ГИА-2017
Развивающая: создать условия для развития исследовательских и творческих навыков, навыков общения, коллективной, совместной и самостоятельной деятельности.
Воспитательная: способствовать привитию культуры умственного труда; воспитывать ответственность за результаты обучения, стремление к прочным знаниям. Побуждать учеников к само-, взаимоконтролю, вызывать у них потребность в обосновании своих высказываний.

Задачи урока:

Знать:

понятие комбинаторные задачи;
способ рассуждений перебором возможных вариантов;
схему «дерево возможных вариантов»;
комбинаторное правило умножения.
Виды функций и графиков, свойства квадратичной функции (этап повторения)

Приобретаемые навыки обучающихся:

работа в группах, умение обобщать, сопоставлять, исследовать;
развитие логического мышления, памяти, речи;
внимательное отношение к окружающим, друг другу;
анализировать свою работу.

Тип урока: урок изучения новых знаний

Формы организации работы детей: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Формы организации работы учителя:

словесно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, практический;
организация восприятия новой информации;
обобщение изучаемого материала на уроке;
организация подготовки обучающихся к ГИА

Оборудование и материалы: компьютер, мультимедийный проектор, экран, электронная презентация, карточка с заданиями для подготовки к ГИА.

12 Следующая ⇒