Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Урок88 (Учебник стр. 79-84)

Литературное чтение, 2 класс                                                                                                    07. 02. 2022.                                                                                                                                                    

Урок88      (Учебник стр. 79-84)

Тема урока. Нравственно-этические представления. Рассказ Н. Булгакова «Анна, не грусти! ». Смысл названия рассказа. Соотнесение названия рассказа с пословицей.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Постановка цели. Актуализация знаний

- Мы продолжаем говорить о дружбе. Раньше мы говори­ли об обиде и выгоде, о том, как не поступают настоящие друзья, а сегодня поговорим о взаимовыручке, соучастии, сопереживании.

- Как вы понимаете слово СОПЕРЕЖИВАНИЕ? (Умение мысленно представишь себя на месте другого человека, пережить вместе с ним горе, беду, уловить его настрое­ние, умение понять чужое душевное состояние. )

- Прочитайте и подумайте над высказыванием В. А. Сухо­млинского: «Быть верным дружбе - значит делить с другом не только радости, но и горе. У друга могут быть ошибки, трудности, испытания. Если ты видишь, что у друга беда, иди к нему на помощь. Отвернуться от друга в тяжелую для него минуту - значит нравственно готовить себя к пре­дательству». (Обсуждение высказывания. )

- Были ли в вашей жизни трудности и испытания, в которых ваши друзья приходили к вам на помощь? (Свободные высказывания детей. )

III. Изучение нового материала

1. Подготовка к чтению.

Словарная работа.

¾ Давайте прочитаем рассказ Н. Булгакова «Анна, не гру­сти! ».

¾ Читаем трудные слова. Про­читайте по слогам, затем плавно, целым словом (по ходу чтения уточняется значение непонятных слов):

спе-ци-аль-на-я - специальная

про-ко-ря-бал - прокорябал

 не-зна-ко-мых - незнакомых

ку-дря-вы-ми - кудрявыми

по-лу-ле-жа-ла - полулежала

встре-пе-ну-лась – встрепенулась

 у-лыб-ну-лась - улыбнулась

сча-стли-ва-я - счастливая

не-за-кра-шен-ну-ю - незакрашенную

рас-крас-ку - раскраску з

а-пла-кан-но-е – заплаканное

трол-лей-бус - троллейбус

о-ка-зы-ва-ет-ся - оказывается