Тұлғаның психологиялық- педагогикалық диагностикасы, Пқ-411, Пқ-412 3 страница

????? оперантты Ү йрену

????? шартты-рефлекторлық Ү йрену

????? рефлекторлық Ү йрену

##### Нақ ты обьектілер, қ асиеттер, ө рекеттер, психикалық жағ дайлар жө не т. б. арасындағ ы байланыстарды адамның игеруі:

????? Ү йренудің ассоциативтік теориясы

????? Ү йренудің шартты-рефлекторлық теориясы

????? Ү йренудің белгілік теориялары

????? Ү йренудің операционалдық теориясы

????? Ү йренудің шарттық теориясы

##### Шетел ғ алымдарының арасында ө р тҮ рлі тапсырмаларды шешу бойынша білімді жө не икемділікті игеру ретінде оқ у:

????? Я. А. Коменский

????? И. Гербарт

????? Б. Скиннер

????? К. Коффка

????? Л. С. Выготский

##### Ө згертуші стимулдарғ а сыртқ ы реакциясының ө згеруі, мінез-қ ұ лық тың ө згеруі ретінде Ү йренуді шетел психологиясында қ арастырғ ан:

????? Б. Скиннер

????? Я. А. Коменский

????? И. Гербарт

????? К. Коффка

????? Л. С. Выготский

##### Психикалық жағ дайлар, ө рекеттер, қ асиеттер, нақ ты обьектілер арасындағ ы байланыстарды Ү йренудің мө ні Ү йренудің психологиялық теорияларында...... трактатталады.

????? ассоциативті

????? шартты-рефлекторлық

????? белгілік

????? операциялық

????? шартсыз

##### Стимул мен реакция арасында болатын процесс ретінде ө леуметтік тө жірибені игеру мө селелері..... бағ ыт бойынша зерттеледі.

????? когнитивтік бағ ыт

????? бихевиористік бағ ыт

????? факторлық бағ ыт

????? функционалдық бағ ыт

????? ассоциативтік бағ ыт

##### Оқ у процесі баланың жеке тө жірбиесінің тұ тас қ ұ рылымы ретінде бө лек қ арастырылады:

????? гештальтпсихология

????? функционалды психология

????? бихевиоризм

????? когнитивті психология

????? психоанализ

##### Дж. Брунердің жұ мысы оқ у теориясының қ ай тҮ ріне тиісті

????? когнитивтік

????? бихевиористік

????? іс-ө рекеттік

????? ассоциативтік

????? психоаналистік

##### Э. Торндайк жұ мыстарын тө мендегідей жіктеуге болады

????? оқ удың бихевиористік теориясы

????? оқ удың когнитивті теориясы

????? оқ удың іс-ө рекеттік теориясы

????? оқ удың ассоциативті теориясы

????? оқ удың интеллектілі теориясы

##### Эффект заң ының авторы

????? Э. Торндайк

????? Б. Скиннер

????? Г. Эббингауз

????? Дж. Брунер

????? К. Коффка

##### А. Г. Асмолов бойынша оқ ытудың когнитивтік моделі қ андай бейнеде негізделеді

????? " тҮ йсінуші адам"

????? " тұ тынушы адам"

????? " бағ дарланғ ан адам"

????? " іс-ө рекетті адам"

????? " қ ызметтес адам"

##### Психикалық даму мен оқ ытуды сө йкестендірген кім

????? Э. Торндайк

????? Ж. Пиаже

????? Дж. Брунер

????? П. П. Блонский

????? У. Джеймс

##### Анкеталау бұ л –

????? сұ рақ тар арқ ылы жаппай материалдық жинақ тау ө дісі

????? оқ ушылардың танымдық іс-ө рекетінің белсенділігін арттыру

????? экскурсия кезіндегі бабалардың мінез – қ ұ лқ ын бақ ылау

????? мұ ғ алім пайдаланғ ан оқ ыту тө сілі

????? тө рбиелдеу ө діснің бө лігі.

##### Іс -ө рекеттің мақ сатпен бағ ытталғ ан сипаты:

????? бағ ыт.

????? қ алыптасу

????? іскерлік

????? қ ажу

????? игеру

##### Ө леуметтік жағ дайларда индивидтің ө зін-ө зі бағ алау дең гейі:

????? талпыныс

????? тұ лғ аның ө рекеті

????? ақ ылдың кең дігі

????? шешу қ абілеті

????? қ арым –қ атынас

##### Балалар мен жасө спірімдердің дене дамуының жеделдеуі.

????? акселерация

????? бейімдеу

????? адаптация

????? абстракция

????? екпіндену

##### Ауызша сұ рап шығ у кө мегімен психологиялық информацияны алу тө сілі:

????? иентервью

????? инфантилизм

????? интуиция

????? модельдеу

????? медетация

##### Адамның ұ йымдастыру жағ дайындағ ы ө з икемділік ө рекетін кө рсетуі.

????? ө зін – ө зі мең геру

????? ө зін - ө зі бақ ылау

????? басқ аруы

????? сезгіштік

????? ө з бкттілік

##### Кауземетрия бұ л –

????? адамның психологиялық уақ ыты мен ө мір жолын зерттеу ө дісі

????? сабақ, экскурсия. Лекция

????? тоқ сандық оқ ыту, қ ажеттілік.

????? ө здігінен білім алу мен оқ у

????? оқ ушының іс - ө рекетін басқ ару

##### Инновация бұ л –

????? тө жірибедегі мағ ыналы жаң алық ты енгізу

????? ә леуметтегі маң ызды ө згешелігі

????? имиджді жасаудың тиімді жолы.

????? жеке адамның жағ дайлары

????? ойлау операциялары

##### Зиялылық бұ л –

????? индивидтің жеке бастық қ асиеттері

????? танымдылық қ ажеттілік

????? ө зін- ө зі бақ ылау ө дісі

????? эмоционалды - еріктік

????? мө селені тұ жырымдау

##### Міндетті шешімдері ө зі қ абылдау қ абілеті жө не жҮ зеге асыру.

????? шешімділк

????? жҮ йелілік

????? бағ алау шешімі

????? танымдық

????? жаң а ө згеріс

##### Адамның басқ а адамдарғ а, топтарғ а деген тұ рақ ты, эмоционалды қ арым-қ атынасы.

????? симпатия

????? жеке тұ лғ аның бағ ыты

????? психикалық бейнелеуі

????? жеке тұ лғ аның бағ дары

????? статус

##### Ө зін - ө зі сендіру ө дісі.

????? аутогендік тренинг

????? ең бекқ орлық

????? байланыс жасау

????? қ обалжу

????? жетекшілік

##### Білімдер мен дағ дылардың жиынтығ ының орындалу тө сілі:

????? іскерлік

????? ой қ ортындысы

????? игеру

????? сендіру

????? талпыныс

##### Психикада кө неден қ алғ ан қ алдық тар:

????? инвариант

????? илану

????? қ иялдау

????? еске алу

????? дисфория

##### Жеке тұ лғ а бұ л –

????? қ оғ амның даму қ ұ былысы, санасы бар нақ ты адам

????? топ мҮ шесі

????? толығ ымен субъект

????? даралық

????? психикалық кү і

##### Қ оғ амдық пайдалы іс - ө рекеттің принциптері

????? есте сақ тау қ абілеті

????? кө сіптік бағ дар

????? ө німді ең бек.

????? бағ дарлау

????? зейін қ ою

##### Психология ғ ылымының негізін қ ұ рушы қ ұ былыс:

????? адам болмысы

????? саясат

????? адам физиологиясы

????? математика

????? ө леумет ө мірі

##### Ө рқ андай нақ ты заттың қ абылдаудағ ы кейпі мен заттың ө зі.

????? ажыралып тұ рады

????? сө йкес

????? тіпті ұ қ самайды

????? айнадағ ыдай дө л

????? сө йкес емес

##### Психологияның дербес ғ ылым болып қ алыптасқ анына:

????? екі жҮ з жылғ а жуық

????? мың жыл

????? тө рт жҮ з жыл

????? ө лі қ алыптасқ ан жоқ

????? жетпіс жыл

##### Психологияның философиядан бө лініп, жаратылыстану ғ ылымдарымен байланыстырыла зерттеу дө уірі:

????? ХҮ ІІІ ғ асыр басынан

????? Аристотель мен Ө л-Фараби дө уірлерінен

????? ХІХ ғ асырдың соң ғ ы ширегінен

????? ХХ ғ асырдың 30 жылдарынан

????? бастау кезең і белгісіз

##### Лейпцигтегі алғ ашқ ы эксперименталды психологиялық лабораторияны ұ йымдастырушы:

????? 1879, Вундт

????? 1960, Торндайк

????? 1760, декарт

????? 1910, Фрейд

????? 1930, Крамер

##### Психикалық бейне негізі-

????? материя қ асиеті, ми қ ызметі

????? табиғ аттан тыс кҮ штер туындысы

????? тумадан берілген қ абілет

????? адамғ а ө здігінен қ осылатын қ асиет

????? адам миының ө зіндік қ асиеті

##### Психиканың бастапқ ы қ ызметі-

????? дҮ ние байланыстарын бейнелеу

????? адам іс-ө рекетін жоспарлау

????? тұ жрымдамалар беру

????? анализдеу

????? синтездеу

##### Психиканың рефлекторлық принципін алғ ашқ ы айқ ындағ ан ғ алым-психолог

????? Л. С. Рубинштейн

????? И. П. павлов

????? А. Н. леонтьев

????? М. И. Сеченов

????? Б. Ф. Ломов

##### Психикалық іс-ө рекеттің негізгі физиологиялық механизмі

????? уақ ытша байланыс

????? рефлекс

????? қ озу

????? тежелу

????? тітіркену

##### Психологиялық зерттеулер аймағ ы кең ейіп, жаң а ғ ылыми бағ ыттар мен салалардың дҮ ниеге келуі

????? ХІХ ғ асыр басында

????? ХХ ғ асырдың соң ы

????? ХҮ ІІІ ғ асырдың соң ғ ы ширегінде

????? ХХ ғ асырдың 20- жылдарында

????? ө уел бастан

##### Психологиялық кө сіби қ ызметтің ерекше саласы-

????? қ олданбалы психология

????? жалпы психология

????? теориялық психология

????? эксперименталды психология

????? таным психологиясы

##### Психологияны қ амтушы ғ ылымдар тобы

????? гуманитарлық -жаратылыстану

????? философиялық

????? гуманитарлық

????? философиялық -жаратылыстану

????? жаратылыстану

##### Гуманитарлық ғ ылымдардың негізгі зерттеу объектісі-

????? адам табиғ аты мен болмысы

????? жануарлар дҮ ниесі

????? жалпы тіршілік

????? ө сімдіктер дҮ ниесі

????? бҮ кіл дҮ ние заттары мен қ ұ былыстары

##### Зерттеу объекті адам болғ ан барша ғ ылымдардың жетістіктерін біріктіріп, байланыстырушы білім саласы-

????? психология

????? кибернетика

????? антропология

????? социология

????? философия

##### Психология салаларын классификациялаудың негізгі принципі

????? психиканың іс-ө рекетте дамуы

????? психиканың рефлекторлығ ы

????? психиканың доминанттығ ы

????? психиканың мекендігі

????? психиканың детерминизмі

##### Интроспекттік психологиясының дағ дарысқ а тҮ су кезең і

????? ХХғ басы

????? ХҮ І ғ.

????? ХХ ғ. аяғ ы

????? ХҮ ІІІ ғ, басы

????? ХХІ ғ

##### Психология зерттеулерінің ХХ ғ. Басында дағ дарысқ а ұ шырау себебі

????? экономикалық ө ндіріс талабынан

????? ө леуметтік кө зқ арастардан

????? мемлекеттік саясаттан

????? діни тиымдардан

????? зерттеу ө дістерінен

##### Психологияның тек сана жө ніндегі ғ ылым еместігін дө лелдеуге негіз болғ ан зерттеулер

????? невропаталогиядағ ы

????? физиологиядағ ы

????? биологиядағ ы

????? логикадағ ы

????? экологиядағ ы

##### Американ ғ алымы Э. Торндайк бастауын салып, дамытқ ан психологиялық теория-

????? бихевиористік психология

????? генетикалық психология

????? тұ ң ғ иық психологиясы

????? гештальпсихология

????? гуманистік психология

##### Элементтар психологиясына қ арсы шығ ып, психикалық тұ тастық ты дө ріптеуші психология бағ ыты-

????? гештальтпсихология

????? ассоциативті психология

????? фрейдизм

????? нейропсихология

????? генетикалық

##### «Гештальт» ұ ғ ымын алғ ашқ ы рет ғ ылымғ а ендірген-

????? Эренфельд

????? Дж. Уотсон

????? Торндайк

????? Маслоу

????? Пиаже

##### Психикалық бейне мен оны туындататын нақ ты ө рекет арасындағ ы байланысты жоқ қ а шығ арғ ан психологиялық теория

????? гештальттық

????? бихевиористік

????? гуманистік

????? прагматистік

????? генетикалық

##### Швейцария ғ алымы Ж. Пиаже ө рбіткен психологиялық теория

????? генетикалық

????? гуманистік

????? бихевиористік

????? фрейдизм

????? когнитивтік

##### Генетикалық психологияның зерттеулер аймағ ы-

????? балалар психикасы

????? ересектер психикасы

????? жанарлар ө рекет-қ ылығ ы

????? адам интеллекті

????? сана мен ө рекет байланысы

##### Бала интеллектін зерттеу арқ ылы ересектер психикасының қ алыптасуын кҮ нілгері пайымдауғ а болатынын дө лелдеуге тырысқ ан ғ алым-

????? Пиаже

????? Фрейд

????? Маслоу

????? Торндайк

????? Уотсон

##### Пиаженің психика теориясындағ ы басты қ ателік: ақ ыл-ой негізі

????? адамның ө зінде

????? жаратылыстан тыс кҮ ште

????? қ оғ амдық қ атынастарда

????? тҮ йсік ақ параттарынан

????? іс-ө рекетте

##### Интеллект дамуында оқ удың, ө леуметтік-қ оғ амдық фактордың маң ызын жоқ қ а шығ арғ ан психологиялық бағ ыт

????? генетикалық

????? материалистік

????? гуманистік

????? когнитивтік

????? прагматтық

##### Фрейд психологиясының негізгі идеясы

????? қ оғ ам адамғ а жау

????? адам қ оғ аммен Ү ндес

????? ө леуметтік қ атынас адамды дамытады

????? адам дамуының негізі- оқ у, тө рбие

????? адам-ең бектің жемісі

##### Адам іс-ө рекетінің бө рі объектив сана басқ арымында емес, астар санадағ ы ық палдар жетегінде болатынан дө ріптеген

????? Фрейд

????? Торндайк

????? Маслоу

????? Уотсон

????? Пиаже

##### Қ оғ амдық даму заң дарымен ө згеріске келетін психикалық қ ұ былыс

????? адам санасы

????? инстинкт

????? интеллект

????? адам сезімдері

????? дағ ды

##### Педагогикалық процесті зерттеуде кө п қ олданылатын ө рі ең қ олайлы ө діс

????? ө ң гімелесу

????? эксперименттік

????? комплекстік

????? психотерапиялық ық пал

????? шығ армашылық

##### Зерттеуге ө ртҮ рлі ғ ылым ө кілдері қ атысып, бір объектті жан-жақ ты, тү рлі қ ұ ралдармен зерттеу ө дісі

????? комплексті

????? лангитюд

????? аутотренинг

????? бақ ылау

????? эксперименттік

##### Іс-ө рекеттің психологиялық мө ні

????? белсенді жасампаздық

????? тума қ абілет

????? нұ сқ ауларғ а бағ ыну

????? жаттанды орындау

????? дағ дылы қ айталау

##### Мектепке дейінгі жастағ ы бала Ү шін іс-ө рекеттің жетекші тҮ рі-

????? ойын

????? ең бек

????? оқ у

????? дағ ды

????? ө дет

##### Адамдар арасындағ ы мө нді қ атынастардың тҮ зілуіне себепші ең маң ызды тө сіл

????? коммуникативті

????? вербальды

????? перцептивті

????? сигнитативті

????? интерактивті

##### Толық қ анды ақ парат алмасу Ү шін қ ажетті басты тіл қ ұ ралы

????? сө з

????? ырғ ақ

????? сө йлеу

????? ө уен

????? дыбыс

##### Адамдардың ө зара ық пал жасау қ атынасын қ амтамасыз етуші тіл қ ызметінің тҮ рі

????? ақ параттық

????? сезім білдіру

????? дыбыстау

????? реттеу

????? бейнелеу

##### Сө йлеу қ ұ ралдарының қ атаң қ алыпқ а келтірілген жҮ йесі-

????? тіл

????? ой

????? зейін

????? сезім

????? қ абылдау

##### Тіршілік пайда болуының негізгі шарты

????? кҮ рделі белоктық жасушалар

????? табиғ аттан тыс себептер

????? жан мен тө н тіршілігі

????? ауа, су, от, ағ аш, жер байланысы

????? адамның келіп шығ уы

##### Ө рекет-қ ылық тың жеке-дара ө згермелі формаларын қ алыптастыруғ а негіз болғ ан психикалық қ ұ былыс

????? қ абылдау

????? сезім

????? сө йлеу

????? тітіркену

????? ойлау

##### Сө збаяндағ ы іркіліс, ырғ ақ, тыныс белгілерімен кө рінетін адам психикасының тҮ рі-

????? кө ң іл-кҮ й

????? ой

????? мінез

????? қ абілет

????? зейін

##### Сө йлеу процесінің негізгі тірегі-

????? тҮ сіну, тҮ сінісу

????? тың дау

????? дыбыстау

????? қ абылдау

????? баяндау

##### Сө здің пайда болу кө зі

????? қ оғ ам

????? табиғ ат

????? ген қ ажеті

????? нө сілдік

????? болмыстан тыс

##### Гуманистік психология теоретигі

????? Маслоу

????? Фрейд

????? Торндайк

????? Пиаже

????? Брунер

##### Гуманистік психологиядағ ы адам қ ажеттерінің ең жоғ ары дең гейі

????? шындық, ө ділет

????? қ орғ аныс

????? ұ рпақ жалғ асы

????? физиологиялық

????? қ орек- тағ амдық

##### Ө рқ андай білім қ орының ғ ылымдық дең гейге кө терілуінің шартты белгісі

????? зерттеу ө дістері

????? мақ саты

????? мазмұ ны

????? тұ жырымдалу формалары

????? зерттеу объекттері

##### Қ азіргі заман ғ ылыми психологияда қ олданылатын ө дістер тобының саны

????? тө ртеу

????? алтау

????? бесеу

????? Ү шеу

????? сансыз

##### Адамдар арасындағ ы сыйластық пен араздық тан, сенім мен кҮ діктенуден тұ ратын қ атынас атамасы-

????? жеке қ атынас

????? қ оғ амдық қ атынас

????? ө леуметтік қ атынас

????? топтық қ атынас

????? қ ызметтік қ атынас

##### Азаматтық қ асиеттердің тұ рақ талуына негіз болар адамаралық қ атынастар жас кезең і

????? орта жаста

????? балалық шақ та

????? қ артайғ анда

????? жігіт шақ та

????? жас ауғ ан шақ та

##### Жеке жө не қ ызметтік қ атынастар арасындағ ы байланыс сипаты

????? ө зара тө уелді

????? тө уелсіз

????? қ айшылық сыз

????? дербес

????? бейтарап

##### Екі адам бір ортада бола тұ рып, ө зара қ атынас жасауғ а қ ажеттік таппайды, мұ ндайдағ ы қ атынас тҮ рі

????? бейтарап

????? Ү йлесімді

????? амбивалентті

????? қ айшылық ты

????? жанжалды

##### Сө йлеу ө рекетінің коммуникативтік сипатқ а ие болуындағ ы басты шарт-

????? заттық мағ ына

????? сө з формасы

????? сө йлеушінің болуы

????? дыбысталуы

????? тың даушының болуы

##### Себеп –салдарлы қ атынастарғ а негізделген ассоциация теориясы-

????? каузальдық

????? жанасу

????? контрастық

????? когнитивтік

????? ұ қ састық

##### Іс-ө рекет мақ сатына орай ес тҮ рі

????? ырық ты

????? қ озғ алысты

????? сө з-логикалы

????? эмоционалды

????? бейнелі

##### Іс-ө рекеттегі рө лі мен орнына тө уелді жатталып, сақ талу мерзімінің мө лшеріне байланысты ес тҮ рі-

????? нақ ты қ ызметтік

????? ырық сыз

????? сө з-логикалы

????? қ озғ алысты

????? бейнелі

##### Эмоционалды ес мазмұ ны-

????? кө ң іл-кҮ й

????? қ имыл-ө рекет

????? сө з

????? бейне

????? мағ ына

##### Бір отырыста толығ ымен жатталып, кейін жатталғ анның бө лшектенбей Ү здіксіз қ айталану ө дісі

????? тұ тастай

????? бө лшектенген

????? аралас

????? жинақ ты

????? шамалап

##### Тікелей қ айта жаң ғ ыртуғ а қ ажет элементтер-

????? сө з

????? еш нө рсе қ ажетсіз

????? бейне

????? сезім

????? ө рекет

##### Еске тҮ сіре алмай, не танымай, қ ателесуде кө рінетін ес процесі-

????? ұ мыту

????? тану

????? елестету

????? қ иялдау

????? жаң ғ ырту

##### Ес бұ зылысынан кө рінетін ми жағ дайы

????? психологиялық

????? физиологиялық

????? гистологиялық

????? невротикалық

????? морфологиялық

##### Материал бірнеше бө лікек ажыратылып, ө рқ айсысы, ө з алдына қ айталанып, жатталады. Жаттаудың қ андай тҮ рі?

????? шамалап

????? тұ тастай

????? динамикалық

????? статикалық

????? аралас

##### Жалқ ыдан жалпығ а, ө рі кері танымдық қ ызметті атқ арушы психологиялық процесс-

????? ойлау

????? ес

????? зейін

????? қ иял

????? елес

##### Ойлаудың негізі, ө рі нө тижесі-

????? ө рекет

????? тҮ йсік

????? ес

????? қ абылдау

????? елес

##### Теориялық ой танымының негізі-

????? ық палды қ имыл

????? импульстер

????? ырық сыз ө рекеттер

????? кҮ шті тітіркендіргіш

????? кездейсоқ сигналдар

##### Іс-ө рекет, тө жірибе қ орытындысы

????? теориялық ой

????? практикалық болжам

????? қ иял

????? догма

????? субъектив пікір

##### Адамның ойлау қ асиетіне қ атысты жоқ ө рекет-

????? кездейсоқ қ ұ былыстарды теру

????? практикағ а жол кө рсету

????? ө рекетке жетекші болу

????? жалпы заң дылық тарды ашу

????? диалектика бағ ытын кө рсету

##### КҮ рделі теориялық мө селелерді шешуге тікелей қ атысты психологиялық процесс

????? ой

????? қ абылдау

????? қ иял

????? тҮ йсік

????? сезім

##### Пікір дегеніміз-

????? бір нө рсе жө нінде мақ ұ лдау, не теріске шығ ару

????? заттың жалпы, мө нді қ асиеті

????? бірнеше пікірден жаң а пікір шығ ару

????? қ ұ былыстың жеке элементерін тану

????? зат тұ тастығ ын тҮ зу

##### Бірнеше пікірден жаң а пікір шығ аратын ойлау формасы

????? ой қ орытындысы

????? ұ ғ ым

????? сө з, тіл

????? пікір

????? қ иял

##### Дедуктивті ө діс дегеніміз-

????? жалпы ережеден жеке пікірге келу

????? жеке фактілерден жалпы пікірге келу

????? кездейсоқ элементтерді тану

????? тұ тастай форма қ абылдау

????? жалпы мағ ына шығ ару

##### Логикалық ойлаудың ерекшелігі

????? объектив, шындық қ а сай

????? нақ тылық

????? қ иял

????? сезім

????? кө рнекілік

##### Талдау дегеніміз

????? бҮ тінді жіктеу

????? бірлікке топтастыру

????? ұ қ састық тар мен айырмашылық тарды білу

????? дербес элементке келтіру

????? деректі мысалғ а ойыстыру

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒