III фаза -. IV фаза-. II фаза -. III фаза -. IV фаза-

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

III фаза -

IV фаза-

а) этюды и игры на выражение отдельных качеств характера и эмоций;

б) этюды и игры, имеющие психотерапевтическую направленность на определенного ребенка или группу в целом;

в) мимические и пантомимические этюды,

г) психомышечная тренировка.

♣ 44. СООТНЕСИТЕ КОЛОНКИ - занятия по психогимнастике состоят из четырех фаз, каждая из которых имеет свою цель:

I фаза -

II фаза -

III фаза -

IV фаза-

а) коррекция настроения и отдельных черт характера ребенка, тренинг моделирования стандартных ситуаций;

б) выразительное изображение отдельных эмоциональных состояний, связанных с переживанием телесного и психического довольства и недовольства;

в) снятие психоэмоциональнго напряжения, внушение желательного настроения, поведения, черт характера;

г) выразительное изображение черт, порождаемых социальной средой, их моральная оценка.

● 45. Какая из зрительных дисфункции характеризуется повышением внутриглазного давления, что приводит к значительному снижению остроты зрения?

а) катаракта б) косоглазие в) дальнозоркость

г) глаукома д) нистагм

♣ 46. Соотнесите колонки

1. близорукость - …

2. амблиопия - …

3. косоглазие - …

4. нистагм - …

5. астигматизм - …

а) понижение зрения без видимых причин, выражающееся в снижении остроты центрального зрения

б) фокус параллельных лучей после их преломления в глазу оказывается лежащим впереди сетчатки.

в) сочетание в одном глазу разных видов рефракций или разных степеней рефракции одного вида

г) отклонение одного из глаз от общей точки фиксации

д) самопроизвольные колебательные движения глазных яблок.

● 47. Какая из зрительных дисфункции характеризуется тем, что фокус параллельных лучей после их преломления в глазу оказывается лежащим позади сетчатки?

а) близорукость б) косоглазие в) дальнозоркость

г) астигматизм д) нистагм

● 48. Какая из зрительных дисфункции характеризуется помутнением хрусталика глаза, что приводит к значительному снижению остроты зрения?

а) катаракта б) косоглазие в) дальнозоркость

г) глаукома д) нистагм

● 49. Способность сетчатки воспринимать свет и различать его яркость называется

а) светоощущение б) адаптация в) цветоощущение

● 50. Дети с нарушением зрения обучаются в специальных школах

а) I-II видов, б) III-IV видов, в) V-VI видов.

► 51. К звукопроводящему аппарату относятся:

а) наружный слуховой проход, б) барабанная перепонка, в) кортиев орган, г) основная мембрана

● 52. Заболевание, сопровождающееся разрастанием костной ткани в области ниши овального окна, называется

а) отосклероз, б) отит, в) атрезия, г) катар, д) лабиринтит.

● 53. Заболевание, сопровождающееся сужением или отсутствием слухового канала, называется

а) отосклероз, б) отит, в) атрезия, г) катар, д) лабиринтит.

● 54. К заболеваниям внутреннего уха относится:

а) отосклероз, б) отит, в) атрезия,    г) катар, д) лабиринтит.

● 55. Воспаление среднего уха называется

а) отосклероз, б) отит, в) атрезия,    г) катар, д) лабиринтит.

► 56. Выделите формы ДЦП:

а) спастическая диплегия;       б) двойная гемиплегия;

в) гипертоническая форма;     г) гемипаретическая форма;

д) атонически-астатическая форма.

● 57. Автоматизированные целенаправленные движения, которые вырабатываются в процессе обучения и постоянной практики в течение жизни, например ходьба, еда, одевание, письмо, труд, называются …

а) онтогенез,    б) патогенез,      в) праксис.

♣ 58. СООТНЕСИТЕ КОЛОНКИ:

1. Двойная гемиплегия

2. Гемипаретическая форма

3. Гиперкинетическая форма

4. Атонически-астатическая форма

а) связана с поражением подкорковых отделов мозга

б) самая тяжелая форма ДЦП с тотальным поражением больших полушарий

в) возникает при нарушении функции мозжечка.

г) поражаются руки и ноги с одной стороны.

♣ 59. СООТНЕСИТЕ КОЛОНКИ симптомокомплексов в зависимости от зоны поражения спинного мозга:

1. поражение передних отделов спинного мозга

2. поражение задних отделов спинного мозга

3. клинически полное поперечное поражение спинного мозга сопровождается отсутствием произвольных движений и всех видов чувствительности;

4. синдром центрального поражения спинного мозга

5. синдром Броун-Секара (половинное поражение спинного мозга) стороне тела.

а) сопровождается выпадением проприоцептивной чувствительности, тогда как произвольные движения, болевая и температурная чувствительность не страдают;

б) сопровождается потеря движений, вибрационной и проприоцептивной чувствительности и осязания со стороны поражения и отсутствие болевой и температурной чувствительности на противоположной;

в) сопровождается утратой произвольных движений, болевой и температурной чувствительности при сохранении проприоцептивной;

г) сопровождается отсутствием произвольных движений и всех видов чувствительности;

д) сопровождается поражением шейного отдела и выражается в большей слабости мышц рук, чем ног.

► 60. К вторичным нарушениям при миелопатии относятся

а) контрактура;              б) нарушение двигательных функций;

в) расстройство чувствительности;    г) пролежни;      д) остеопороз.

♦ 6 1. Установите очередность этапов освоения движения детьми с нарушением зрения:

а) совершенствуется двигательное умение путем его многократного исполнения.

б) формируется первоначальное умение на основе сформированного представления

в) создается общее представление о двигательном действии.

► 62. Для детей с нарушением зрения (при некоторых заболеваниях) предусматриваются ограничения выполненияследующих упражнений:

а) резкие наклоны и прыжки,    б) упражнения на релаксацию,

в) соскоки со снарядов,

г) упражнения с сотрясением тела и наклонным положением головы,

д) резким перемещением положения тела,

е) упражнения с малой интенсивностью, ж) передвижение на коньках.

● 63. У детей с нарушением зрения на уроках физкультуры достигается возможность получать представление о шероховатости, твердости, давлении и температуре предметов с помощью …

а) обоняния, б) осязания, в) остаточного зрения, г) слухового анализатора.

● 6 4. Степень миопии, которая не является препятствием для занятий спортом:

а) до 2, 0 D    б) до 3, 5 D        в) до 4, 0 D

► 6 5. Глазные заболевания, при которых противопоказаны занятия спортом:

а) хориоретинит, б) свежая травма оболочек глазных яблок, в) дегенерация или отслойка сетчатки, г) изменение роговицы,    д) афакия,     е) асфиксия     ж) глаукома.

► 66. Целесообразность использования упражнений скоростно-силовой направленности в АФК глухих детей подтверждается теоретическими положениями:

а) к базовым видам координационных способностей относятся те, которые необходимы при выполнении любых действий (ходьба, бег, прыжки, учебные и бытовые действия);

б) повышение уровня одной физической способности влечет позитивные изменения других;

в) повышение уровня одной физической способности ведет к угнетению негативных факторов, оказывающих влияние на речь.

● 6 7. Одним из наиболее действенных методов коррекции физического развития слабослышащих детей является

а) плавание, б) лечебное питание, в) фитотерапия, г) массаж.

● 6 8. Для повышения эмоциональности и поддержания интереса у детей к физкультурным занятиям одно из них рекомендуется проводить:

а) с использованием закаливающих процедур,

б) с использованием круговой формы организации,

в) с применением нагрузочных тестов.

● 6 9. Вибрационная чувствительность выступает в роли раздражителя

а) слухового и тактильного анализаторов,

б) слухового и зрительного анализаторов,

в) слухового и обонятельного анализаторов.

♣ 70. СООТНЕСИТЕ КОЛОНКИ: средства физической культуры

1. физические упражнения -

2. естественно-средовые силы природы -

3. гигиенические факторы -

а) режим дня                      б) прогулки на лыжах,            в) верховая езда

г) закаливание организма д) здоровое питание               е) фиточай

► 7 1. Финансовые затраты на проведение соревнований Специальной олимпиады международного уровня (размещение и питание спортсменов, аренда спортивных сооружений, транспорт, награждение всех участников) полностью берут на себя:

а) Международная спортивная организация SOI, б) организаторы соревнований,

в) Международная спортивная организация инвалидов (для лиц с физическими недостатками) (ISOD).

► 7 2. Наиболее значимыми принципами классификации спортсменов-инвалидов являются:

а) максимально возможное уравнивание шансов спортсменов на победу в рамках одного класса;

б) подбор лиц в один класс с максимально различными функциональными возможностями;

в) максимальный охват лиц обоего пола с различными видами патологии и степенью ее тяжести;

г) периодическое переосвидетельствование спортсменов, дефекты которых не носят необратимого характера.

► 7 3. В адаптивном спорте используются два вида классификации спортсменов:

а) медицинская; б) специализированная; в) спортивно-функциональная.

● 7 4. Система гандикапа предназначена:

а) для определения процента преимущества спортсменов-паралимпийцев одного спортивно-функционального класса по отношению к спортсменам другого или других классов,

б) для распределения спортсменов на классы, исходя из особенностей конкретного вида спорта,

в) распределить спортсменов на классы по принадлежности к определенным нозологическим группам

► 7 5. В соответствии с видом заболевания атлеты, занимающиеся адаптивным спортом, разделяются на лиц:

а) с поражением зрения, б) с поражением опорно-двигательного аппарата,

в) с поражением слуха,     г) с поражением интеллекта;

д) перенесшие операции по удалению внутренних органов,

е) перенесшие операции по пересадке тканей и органов.

► 7 6. В группу спортсменов с поражением опорно-двигательного аппарата относят:

а) с нарушением осанки, б) с врожденными или приобретенными ампутациями конечностей;

в) с церебральными параличами; г) со сколиозом; д) с повреждениями спинного мозга

► 7 7. К медико-биологическим средствам спортивной тренировки относятся:

а) психологический тренинг, б) личная гигиена спортсмена,

в) гидропроцедуры, г) гигиеническое обеспечение мест занятий,

д) рациональное питание с использованием препаратов и продуктов повышенной биологической ценности (белковые препараты, спортивные напитки, кислородные коктейли и т. д. ).

► 7 8. К средствам психологического воздействия спортивной тренировки относятся:

а) аэроионизация, б) просмотр фильмов со скрытыми титрами,

в) электростимуляция, г) внушенный сон-отдых, д) электросон.

► 7 9. К принципам спортивной тренировки относятся:

а) удовлетворение от полученных достижений членов команды;

б) единство общей и специальной подготовки спортсмена;

в) организация тренировочного процесса по самочувствию;

г) единство постепенности увеличения нагрузки и тенденции к максимальным нагрузкам;

д) приоритетное значение применения упражнений на выносливость;

е) цикличность тренировочного процесса.

♣ 80. Соотнесите колонки:

1. Техническая подготовка паралимпийцев направлена на …

2. Физическая подготовка паралимпийцев направлена на …

3. Тактическая подготовка паралимпийцев направлена на..

4. Психологическая подготовка паралимпийцев направлена на …

5. Технико-конструкторская подготовка паралимпийцев направлена на …

6. Теоретическая подготовка паралимпийцев направлена на …

а) всестороннее развитие физических способностей, неспецифичных для избранного спорта, но в определенной мере обуславливающих успех в спортивной деятельности,

б) формирование умений и навыков управления, ремонта, ухода, конструирования технических средств,

в) овладение разнообразными двигательными действиями и навыками, необходимыми в спортивной деятельности,

г) овладение формами и способами ведения спортивной борьбы в условиях любой соревновательной деятельности и соревновании в избранном виде спорта,

д) формирование знаний и мотиваций спортсменов по волевой и специальной психологической подготовке, обучению спортивной технике и тактике, развитию физических способностей,

е) развитие и совершенствование у спортсменов психических функций и качеств, необходимых для усиленных занятий в избранном виде спорта.

Ответы на тесты

1. б, д, г, е, а, в 21. а 41. в, а, б 61. в, б, а

2. 1-б, 2-е, 3-а, 4-д, 5-в, 6-г 22. 1-в, 2-г, 3-б, 4-а 42. 1-в, 2-г, 3-а, 4-д, 5-б 62. а, в, г, д, ж

3. 1-б, 2-в, 3-а 23. 1-б, 2-в, 3-а, 4-д, 5-г 43. 1-в, 2-а, 3-б, 4-г 63. б

4. 1-в, 2-а, 3-б 24. а, б 44. 1-б, 2-г, 3-а, 4-в 64. а ( до 3, 0 D)

5. 1-д, 2-б, 3е, 4а, 5г, 6в 25. а, в, г 45. г 65. а, б, в, д, ж

6. 1-б, 2-г, 3-а, 4-в 26. 1-в, 2-а, 3-б 46. 1-б, 2-а, 3-г, 4-д, 5-в 66. а, б

7. в, б, д 27. а 47. в 67. а

8. а, б, е, в 28. 1-в, 2-а, 3-г, 4-д, 5-б 48. а 68. б

9. б 29. а, в, г, д, б 49. а 69. а

10. 1-б, 2-г, 3-а, 4-в 30. б 50. б 70. 1-в, б 2-г, 3-а, д, е

11. а 31. а 51. а 71. а

12. а, б 32. в 52. а 72. а, в, г

13. б 33. б 53. в 73. а, в

14. б 34. б 54. б, д 74. б

15. б 35. 1-в, 2-ж, 3-г, 4-е, 5-а, 6-д, 7-б 55. б 75. а, б, в, г

16. а, б 36. 1-б, 2-в, 3-а 56. а, б, д 76. б, в, д

17. в 37. а 57. а 77. в, д

18. г 38. в 58. 1-б 78. б, г

19. г 39. 1-в, 2-а, 3-б 59. 1-г 79. б, г, е

20. 1-б, 2-д, 3-а, 4-в, 5г 40. а 60. а, г, д 80. 1-в, 2-а, 3-г, 4-е, 5-б, 6-д

⇐ Предыдущая 12