Для службового користування. Протокол дослідження властивостей пам'яті молодших підлітків. Клас 5, кількість дітей - 27, хлопчиків – 8, дівчаток – 19, середній вік – 11 років. Прізвище ім’я. Рівень пам'яті . Жовтень 2015. Березень 2016. Слухова. Зорова

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Для службового користування

Протокол дослідження властивостей пам'яті молодших підлітків

Дата проведення 15. 03. 16

Мета дослідження: виявити рівень розвитку пам'яті молодших підлітків

Психодіагностичний інструментарій - Визначення запам’ятовування двозначних чисел

Характеристика вибірки:

Клас 5, кількість дітей - 27, хлопчиків – 8, дівчаток – 19, середній вік – 11 років

Результати обстеження:

№	Прізвище ім’я	Рівень пам'яті
		Жовтень 2015			Березень 2016
		Слухова		Зорова	Слухова	Зорова
	Астаф’єв Максим	Низький		Низький	Низький	Низький
	Бельчик Дар’я	Середній		Низький	Високий	Середній
	Береза Юлія	Середній		Середній	Високий	Високий
	Бойко Ольга	Середній		Середній	Високий	Середній
	Бондарь Дар’я	Високий		НС	Середній	Низький
	Голуб Олена	Високий		Середній	Високий	Середній
	Дробоха Ілона	Середній		НС	Високий	Середній
	Єгоров Іван	НС		НС	Середній	Середній
	Жидик Діана	Високий		Середній	Високий	Високий
	Зізда Наталя	Високий		НС	Високий	Середній
	Кабак Олександра	Середній		НС	Високий	Низький
	Коваль Анастасія	Середній		Середній	Середній	Середній
	Козельська Яна	НС		НС	Середній	Середній
	Козіна Поліна	Середній		Середній	Середній	Середній
	Красавін Андрій	Середній		НС	Високий	Середній
	Лисенко Софія	Середній		Низький	Високий	Середній
	Ляшок Руслан	Середній		Низький	Середній	Середній
	Миронов Едуард	Нижче середнього		Нижче середнього	Середній	Середній
	Пашнюк – Пашнєва Анастасія	Високий		Середній	Високий	Високий
	Пирогова Єлизавета	Середній		Середній	Високий	Середній
	Савченко Наталя	Середній		Нижче середнього	Високий	Середній
	Самарчук Артем	Низький		Середній	Середній	Середній
	Себро Олександр	Високий		Середній	Високий	Низький
	Сізін Діана	Високий		Середній	Середній	Середній
	Сорокотяга Сергій	Високий		Середній	Середній	Середній
	Трегубенко Аліна	Середній		Нижче середнього	Середній		Середній
	Троцик Ростислав	Середній	Нижче середнього		Середній		Середній

Висновки:

Відповідно до результатів тестування рівня розвитку пам'яті учнів 5 класу на початку жовтня місяця 2015 і березня 2016 року встановлено:

1) У більшості учнів рівень розвитку уваги покращився: Бельчик Д, Береза Ю, Бойко О (слухова), Дробоха І, Єгоров І, Жидик Д, Зізда Н, Кабак О (слухова), Козельська Я, Красавін А, Лисенко С, Ляшок Р, Миронов Е, Пашнюк – Пашнєва А, Пирогова Є, Савченко Н, Самарчук А, Тригубенко А (зорова), Троцик Р (зорова).

2) Залишився незмінним: Астаф’єв М, Коваль А

3) Рівень розвитку пам'яті зменшився: Себро О (зорова), Кабак О (зорова), Сорокотяга С (слухова), Бондарь Д (зорова)

Практичному психологу провести корекціно – розвивальну роботу з розвитку пам'яті в таких учнів: Астаф’єв М, Коваль А, Себро О, Сорокотяга С, Кабак О, Бондарь Д

Класному керівникові у роботі з дітьми враховувати фізіологічні перебудови організму, характерні для раннього підліткового віку, а також дані психодіагностики.

Рекомендації:

1. Важливою умовою того, щоб навчальний матеріал запам’ятовувався швидко й надовго, є наявність інтересу до того, що запам’ятовуєш.

2. Велике значення для запам’ятовування мають почуття. Усе, що пов’язане з радістю, сумом, гнівом, як правило, запам’ятовується краще, ніж те, до чого людина ставиться байдуже.

3. Важливою умовою гарного запам’ятовування є розуміння того, що треба засвоїти.

4. Дуже важливо поставити перед собою завдання – міцно й надовго засвоїти.

5. Необхідно пам’ятати, що запам’ятовування – це робота не легка, тому важливою умовою засвоєння навчального матеріалу є наполегливість, завзятість у роботі, уміння не кидати її на середині, а домагатися повного й міцного запам’ятовування.

З висновками і рекомендаціями ознайомлена:

Класний керівник

Савченко Оксана Василівна ______________

Практичний психолог

Базаренко Микола Миколайович _______________

⇐ Предыдущая 12