Игра «Кто знает, пусть дальше считает».

Например, взрослый называет число 5 и говорит: «Считай дальше» (и так с любым числом до 10).

Назови числа до 6 (5, 3, 4 и т. д. )

Назови числа после 3 (4, 5, 6 и т. д. )

Назови число на 1 больше (или на 1 меньше названного).

Счёт цепочкой (поочерёдно).

3. Продолжение полета.

Взрослый предлагает продолжить полет с помощью ручного управления. Дети берут листы бумаги и устанавливают круг – пульт управления в середине листа.

Взрослый дает команды:

– впереди планета Марс, ее надо облететь, переведя пульт управления в верхний правый угол;

– навстречу нам движется метеоритный дождь, переводим пульт управления в нижний левый угол;

– приближаемся к искусственному спутнику Земли и переводим пульт управления в нижний правый угол;

– пересекаем созвездие Большой Медведицы и переводим пульт управления в верхний левый угол;

– переходим на автоматическое управление, переводя пульт управления на середину.

4. Реши задачу:

1. Медвежонку подарили 6 воздушных шариков, пока он шёл домой, 1 шарик у него улетел. Сколько шариков осталось? (5).

2. В магазине игрушек на полке стояло 3 мышонка и 2 неваляшки. Сколько всего игрушек стояло на полке? (5).

3. Сколько солнышек на небе? (1).

4. Сколько спинок у трёх свинок? (3).

5. Сколько у коня копыт, когда конь в траве лежит? (4).

5. Впиши пропущенные числа в ракетах:

Итог: Вот и приземлились наши ракеты. Наше космическое путешествие закончилось. Расскажите, что вам больше всего запомнилось, какие неизведанные планеты мы видели, что делали.

⇐ Предыдущая 12