Сабақтың тақырыбы 7 страница

Кү ні: Сынып: 1		Қ атысқ андар саны: Қ атыспағ андар саны:
Сабақ тың тақ ырыбы		Эстафета жә не қ озғ алмалы ойындар
Осы сабақ та қ ол жеткізілетін оқ у мақ саттары (оқ у бағ дарламасына сілтеме)		1. 2. 5. 5. Ө зінің шығ армашылық тапсырмаларының кү шті жақ тарын жә не жақ сартуды қ ажет ететін жақ тарын іздеу жә не бақ ылау
Сабақ тың мақ саттары		Барлығ ы: Жаң а білімді тү сінеді. Кө бі: Анық сө йлеу арқ ылы, тақ ырыпты талқ ылайды. Кейбірі: Анық жә не толық сө йлеу арқ ылы, мә селені тү сінгенін кө рсетеді.
Қ ұ ндылық тарды дарыту		Оқ ушыларды бір-біріне деген қ ұ рмет кө рсетуіне тә рбиелеу.
Пә наралық байланыс		Ө нер, ана тілі сабағ ы
АКТ қ олдану дағ дылары		Аудиожазба, таныстырылым.
Сабақ барысы
Сабақ тың жоспарланғ ан кезең дері	Сабақ тағ ы жоспарланғ ан іс-ә рекет		Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут	Бой сергіту жаттығ улары.		Жаттығ улар кө рсетілімі немесе видео материалдар.
Сабақ тың ортасы 8 минут 1 минут 5 минут 3 минут 16 минут	Жаң а сабақ ты тү сіндіру Оқ улық тағ ы тапсырмаларды орындау. Тақ ырып бойынша жинақ талғ ан ресурстармен танысу. СЕРГІТУ СӘ ТІ. Еркiн ұ ста денең дi, Тарсылдатпай едендi Орнымыздан тұ рып ап Жү гiрейiк бiр уақ. Бiр, екi, ү ш, бiр, екi, ү ш. Аяқ ты алғ а созайық Тiк кө терiп, қ озғ айық. Тым сылбыр да болмайық Алғ а қ арай озбайық. Бiр, екi, ү шi, бiр, екi, ү ш. Ұ лттық ойындар: Кү ш сынаспақ Бұ л ойын стол ү стінде екі баланың білек сынасуымен орындалады. 2 бала шынтақ тарын столғ а тірек қ ол бастарын айқ стырады. Кім білекті столғ а жық са сол бала жең іске жетеді. Ағ аш аттың ү стінде аттың басын ұ стап тұ рып 2-ші қ ашан білектен тартысып сынасуғ а да болады. Бірақ баланың қ ауіпсіздігі қ атаң бақ ыланады. Тауық кү рес. Балалар екі топқ а бө лінеді. Осы екі топтан екі бала шығ ып, кә дімгідей кү реседі. Оның ең қ ызығ ыда, басқ аша кү рестен айырмасы да –тек жалғ ыз аяғ ымен ақ саң дай жү ріп, иық тарын қ ағ ып кү ресуінде. Бұ л кү рес балалардың нық басып, орнық ты жү руін жетілдіреді. Кү рестің 1 аяғ н тізесін бү гіп, мата белбеуін байлап тастайды. Қ айсысы сү рініп жығ ылса, сол ұ тылады.		Сергіту сә ті Сұ рақ парақ шалары. Оқ улық, дә птерлер. Ойын ойнайық.
Сабақ тың соң ы 2 минут	Рефлексия Бү гінгі сабақ та болғ ан кө ң іл – кү йді бас бармақ саалынғ ан суреттер арқ ылы бағ алау.		Смайликтер
Дифференциация – оқ ушыларғ а кө бірек қ олдау кө рсетуді қ алай жоспарлайсыз? Қ абілеті жоғ ары оқ ушыларғ а қ андай тапсырмалар қ оюды жоспарлап отырсыз?	Бағ алау – оқ ушылардың материалды мең геру дең гейін тексеру жоспарың ыз? Сө йлеу-речи-speeches		Пә наралық байланыс Денсаулық жә не қ ауіпсіздік техникасының сақ талуы АКТ Қ ұ ндылық тармен байланыс (тә рбие)
Қ олдау кө рсету. Қ абілеті жоғ ары оқ ушылар айтылғ ан сө здер мен сө йлемдердің кө пшілігін дұ рыс қ айталай алады.	Оқ ушылар ө здері жасағ ан бет-бейнелеріне қ арап бір-біріне кө ң іл- кү йлерін айтады. (қ уанышты, кө ң ілді, кө ң ілсіз, ашулы)		Ө нер, ана тілі сабағ ы Оқ ушыларды бір-біріне деген қ ұ рмет кө рсетуіне тә рбиелеу.

Оқ у ісінің мең герушісі:

Кү ні: Сынып: 1		Қ атысқ андар саны: Қ атыспағ андар саны:
Сабақ тың тақ ырыбы		Эстафета жә не қ озғ алмалы ойындар
Осы сабақ та қ ол жеткізілетін оқ у мақ саттары (оқ у бағ дарламасына сілтеме)		1. 2. 5. 5. Ө зінің шығ армашылық тапсырмаларының кү шті жақ тарын жә не жақ сартуды қ ажет ететін жақ тарын іздеу жә не бақ ылау 1. 2. 2. 2. Ә рекет мақ саттарына қ ол жеткізу ү шін ө з бетінше қ алай жұ мыс істеу керек екендігін білу
Сабақ тың мақ саттары		Барлығ ы: Жаң а білімді тү сінеді. Кө бі: Анық сө йлеу арқ ылы, тақ ырыпты талқ ылайды. Кейбірі: Анық жә не толық сө йлеу арқ ылы, мә селені тү сінгенін кө рсетеді.
Қ ұ ндылық тарды дарыту		Оқ ушыларды бір-біріне деген қ ұ рмет кө рсетуіне тә рбиелеу.
Пә наралық байланыс		Ө нер, ана тілі сабағ ы
АКТ қ олдану дағ дылары		Аудиожазба, таныстырылым.
Сабақ барысы
Сабақ тың жоспарланғ ан кезең дері	Сабақ тағ ы жоспарланғ ан іс-ә рекет		Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут	Бой сергіту жаттығ улары.		Жаттығ улар кө рсетілімі немесе видео материалдар.
Сабақ тың ортасы 8 минут 1 минут 5 минут 3 минут 16 минут	Жаң а сабақ ты тү сіндіру Оқ улық тағ ы тапсырмаларды орындау. Тақ ырып бойынша жинақ талғ ан ресурстармен танысу. СЕРГІТУ СӘ ТІ. Еркiн ұ ста денең дi, Тарсылдатпай едендi Орнымыздан тұ рып ап Жү гiрейiк бiр уақ. Бiр, екi, ү ш, бiр, екi, ү ш. Аяқ ты алғ а созайық Тiк кө терiп, қ озғ айық. Тым сылбыр да болмайық Алғ а қ арай озбайық. Бiр, екi, ү шi, бiр, екi, ү ш. Ұ лттық ойындар: Арқ ан тарту. Бұ л екі топқ а бө лінген балалармен немесе екі баламен ойналады. Арқ анның екі жағ ынан екі бала немесе екі топқ а бө лінген балалар тартысады Қ ай топ арқ анды ө з жағ ына тартып, алып, кесе сол топ жең іске жетеді. Екі бала тартысқ анда қ ай бала ө зіне қ арай арқ анды тартып екіші баланы қ ұ латса, қ ұ ламағ ан бала жең іске жетеді. Хан «алшы» Бұ қ л ойынғ а 5 немесе 10 бала қ атыса алады. Кө п асық тың ең ірісін қ ызыл тү ске бояп қ ояды. Бұ л асық «хан» асығ ы. Асық тар тізіліп қ ойылады да бастаушы хан асығ ымен оларды кө здеп қ ұ латады. Қ ұ лағ ан асық тарды жинап алады. Егер хан асығ ы бү к, шік, тайқ ы-қ алыптарымен тү ссе, бастаушы жақ ын қ ұ лағ ан асық тарды ата береді. Егер бастаушы асық тарды қ олымен қ ұ латып алса немесе басқ а асық тарымен атса, онда ойынды келесі бала жалғ астырады. Ең соң ында хан асығ ы кімнің қ асында қ алса, сол бала жең іске жетеді. Келесі ойынды жең іске жеткен бала жалғ астырады.		Сергіту сә ті Сұ рақ парақ шалары. Оқ улық, дә птерлер. Ойын ойнайық.
Сабақ тың соң ы 2 минут	Рефлексия Бү гінгі сабақ та болғ ан кө ң іл – кү йді бас бармақ саалынғ ан суреттер арқ ылы бағ алау.		Смайликтер
Дифференциация – оқ ушыларғ а кө бірек қ олдау кө рсетуді қ алай жоспарлайсыз? Қ абілеті жоғ ары оқ ушыларғ а қ андай тапсырмалар қ оюды жоспарлап отырсыз?	Бағ алау – оқ ушылардың материалды мең геру дең гейін тексеру жоспарың ыз? Сө йлеу-речи-speeches		Пә наралық байланыс Денсаулық жә не қ ауіпсіздік техникасының сақ талуы АКТ Қ ұ ндылық тармен байланыс (тә рбие)
Қ олдау кө рсету. Қ абілеті жоғ ары оқ ушылар айтылғ ан сө здер мен сө йлемдердің кө пшілігін дұ рыс қ айталай алады.	Оқ ушылар ө здері жасағ ан бет-бейнелеріне қ арап бір-біріне кө ң іл- кү йлерін айтады. (қ уанышты, кө ң ілді, кө ң ілсіз, ашулы)		Ө нер, ана тілі сабағ ы Оқ ушыларды бір-біріне деген қ ұ рмет кө рсетуіне тә рбиелеу.

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 7 8 9 10 1112