Контакты

Случайная статья

Сабақтың тақырыбы

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 12Следующая ⇒

Оқ у ісінің мең герушісі: ______________________

Кү ні: 13. 11. 18 Сынып: 1		Қ атысқ андар саны: Қ атыспағ андар саны:
Сабақ тың тақ ырыбы		Бірқ атар гимнастикалық фигуралар ү йрену.
Осы сабақ та қ ол жеткізілетін оқ у мақ саттары (оқ у бағ дарламасына сілтеме)		1. 1. 2. 2 Негізгі дене қ озғ алыстарын жә не олардың қ арапайым дене жаттығ уларымен қ алай байланысты болатынын білу
Сабақ тың мақ саттары		Барлығ ы: Жаң а білімді тү сінеді. Кө бі: Анық сө йлеу арқ ылы, тақ ырыпты талқ ылайды. Кейбірі: Анық жә не толық сө йлеу арқ ылы, мә селені тү сінгенін кө рсетеді.
Қ ұ ндылық тарды дарыту		Оқ ушыларды бір-біріне деген қ ұ рмет кө рсетуіне тә рбиелеу.
Пә наралық байланыс		Ө нер, ана тілі сабағ ы
АКТ қ олдану дағ дылары		Аудиожазба, таныстырылым.
Сабақ барысы
Сабақ тың жоспарланғ ан кезең дері	Сабақ тағ ы жоспарланғ ан іс-ә рекет		Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут	Бой сергіту жаттығ улары.		Жаттығ улар кө рсетілімі немесе видео материалдар.
Сабақ тың ортасы 8 минут 1 минут 5 минут 3 минут 16 минут	Жаң а сабақ ты тү сіндіру Оқ улық тағ ы тапсырмаларды орындау. Тақ ырып бойынша жинақ талғ ан ресурстармен танысу. СЕРГІТУ СӘ ТІ. Еркiн ұ ста денең дi, Тарсылдатпай едендi Орнымыздан тұ рып ап Жү гiрейiк бiр уақ. Бiр, екi, ү ш, бiр, екi, ү ш. Аяқ ты алғ а созайық Тiк кө терiп, қ озғ айық. Тым сылбыр да болмайық Алғ а қ арай озбайық. Бiр, екi, ү шi, бiр, екi, ү ш. Ұ лттық ойындар: Асау мә стек Ойын бастаушы арқ анды жерден 50 см –дей биік етіп керіп байлайды да қ асындағ ы балаларғ а Былай дейді. Ер екенің ді білейін Ешкі сойып берейін Тақ ия алсаң ең кейіп Қ ұ ламасаң тең кейіп Ерлігің е сенейін Ойын шартын қ абылдап, ортағ а шық қ ан бала: Асау мә стек бұ л болса Ү йретейін кө рің із Мағ ан таяқ берің із! -дейді де таяқ пен арқ аннан асылып жердегі тақ ияны іліп алуы керек. Ойынды келесі бала осылай жалғ астырады.		Сергіту сә ті Сұ рақ парақ шалары. Оқ улық, дә птерлер. Ойын ойнайық.
Сабақ тың соң ы 2 минут	Рефлексия Бү гінгі сабақ та болғ ан кө ң іл – кү йді бас бармақ саалынғ ан суреттер арқ ылы бағ алау.		Смайликтер
Дифференциация – оқ ушыларғ а кө бірек қ олдау кө рсетуді қ алай жоспарлайсыз? Қ абілеті жоғ ары оқ ушыларғ а қ андай тапсырмалар қ оюды жоспарлап отырсыз?	Бағ алау – оқ ушылардың материалды мең геру дең гейін тексеру жоспарың ыз? Сө йлеу-речи-speeches		Пә наралық байланыс Денсаулық жә не қ ауіпсіздік техникасының сақ талуы АКТ Қ ұ ндылық тармен байланыс (тә рбие)
Қ олдау кө рсету. Қ абілеті жоғ ары оқ ушылар айтылғ ан сө здер мен сө йлемдердің кө пшілігін дұ рыс қ айталай алады.	Оқ ушылар ө здері жасағ ан бет-бейнелеріне қ арап бір-біріне кө ң іл- кү йлерін айтады. (қ уанышты, кө ң ілді, кө ң ілсіз, ашулы)		Ө нер, ана тілі сабағ ы Оқ ушыларды бір-біріне деген қ ұ рмет кө рсетуіне тә рбиелеу.

Оқ у ісінің мең герушісі:

Кү ні: Сынып: 1		Қ атысқ андар саны: Қ атыспағ андар саны:
Сабақ тың тақ ырыбы		Қ арапайым гимнастикалық снарядтарда қ озғ алу.
Осы сабақ та қ ол жеткізілетін оқ у мақ саттары (оқ у бағ дарламасына сілтеме)		1. 1. 5. 5 Тү рлі кең істіктерде бірқ атар қ арапайым іс-қ имылдарды білу жә не орындай алу 1. 1. 4. 4. Қ озғ алыс машық тары бойынша ө зінің кү шті жақ тарын
Сабақ тың мақ саттары		Барлығ ы: Жаң а білімді тү сінеді. Кө бі: Анық сө йлеу арқ ылы, тақ ырыпты талқ ылайды. Кейбірі: Анық жә не толық сө йлеу арқ ылы, мә селені тү сінгенін кө рсетеді.
Қ ұ ндылық тарды дарыту		Оқ ушыларды бір-біріне деген қ ұ рмет кө рсетуіне тә рбиелеу.
Пә наралық байланыс		Ө нер, ана тілі сабағ ы
АКТ қ олдану дағ дылары		Аудиожазба, таныстырылым.
Сабақ барысы
Сабақ тың жоспарланғ ан кезең дері	Сабақ тағ ы жоспарланғ ан іс-ә рекет		Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут	Бой сергіту жаттығ улары.		Жаттығ улар кө рсетілімі немесе видео материалдар.
Сабақ тың ортасы 8 минут 1 минут 5 минут 3 минут 16 минут	Жаң а сабақ ты тү сіндіру Оқ улық тағ ы тапсырмаларды орындау. Тақ ырып бойынша жинақ талғ ан ресурстармен танысу. СЕРГІТУ СӘ ТІ. Еркiн ұ ста денең дi, Тарсылдатпай едендi Орнымыздан тұ рып ап Жү гiрейiк бiр уақ. Бiр, екi, ү ш, бiр, екi, ү ш. Аяқ ты алғ а созайық Тiк кө терiп, қ озғ айық. Тым сылбыр да болмайық Алғ а қ арай озбайық. Бiр, екi, ү шi, бiр, екi, ү ш. Ұ лттық ойындар: Соқ ыр теке. Балалар дө ң гелене тұ рады. Бір баланың кө зі байланып қ ойылады. Балалар: Бота, бұ зау, қ озы, лақ Қ айда кеткен қ ұ лыншақ Соқ ыртеке бақ -бақ Мені ізден тап-тап Деп тақ пақ тайды. Содан кейін Соқ ыртеке (баланың кө зі байлаулы(баларды қ уалайды немесе балалар оның жанына келіп тү ртіп қ ашады. Соқ ыр теке ұ стап алғ ан баланың кө зі байланады да ол «соқ ыр теке» ролін атқ арады. Ойын осылайын жалғ аса береді.		Сергіту сә ті Сұ рақ парақ шалары. Оқ улық, дә птерлер. Ойын ойнайық.
Сабақ тың соң ы 2 минут	Рефлексия Бү гінгі сабақ та болғ ан кө ң іл – кү йді бас бармақ саалынғ ан суреттер арқ ылы бағ алау.		Смайликтер
Дифференциация – оқ ушыларғ а кө бірек қ олдау кө рсетуді қ алай жоспарлайсыз? Қ абілеті жоғ ары оқ ушыларғ а қ андай тапсырмалар қ оюды жоспарлап отырсыз?	Бағ алау – оқ ушылардың материалды мең геру дең гейін тексеру жоспарың ыз?		Пә наралық байланыс Денсаулық жә не қ ауіпсіздік техникасының сақ талуы АКТ Қ ұ ндылық тармен байланыс (тә рбие)
Қ олдау кө рсету. Қ абілеті жоғ ары оқ ушылар айтылғ ан сө здер мен сө йлемдердің кө пшілігін дұ рыс қ айталай алады.	Оқ ушылар ө здері жасағ ан бет-бейнелеріне қ арап бір-біріне кө ң іл- кү йлерін айтады. (қ уанышты, кө ң ілді, кө ң ілсіз, ашулы)		Ө нер, ана тілі сабағ ы Оқ ушыларды бір-біріне деген қ ұ рмет кө рсетуіне тә рбиелеу.

Оқ у ісінің мең герушісі:

Кү ні: 23. 11. 18 Сынып: 1		Қ атысқ андар саны: Қ атыспағ андар саны:
Сабақ тың тақ ырыбы		Қ арапайым гимнастикалық снарядтарда қ озғ алу.
Осы сабақ та қ ол жеткізілетін оқ у мақ саттары (оқ у бағ дарламасына сілтеме)		1. 1. 5. 5 Тү рлі кең істіктерде бірқ атар қ арапайым іс-қ имылдарды білу жә не орындай алу 1. 1. 4. 4. Қ озғ алыс машық тары бойынша ө зінің кү шті жақ тарын жә не кемшіліктерін сипаттай білу
Сабақ тың мақ саттары		Барлығ ы: Жаң а білімді тү сінеді. Кө бі: Анық сө йлеу арқ ылы, тақ ырыпты талқ ылайды. Кейбірі: Анық жә не толық сө йлеу арқ ылы, мә селені тү сінгенін кө рсетеді.
Қ ұ ндылық тарды дарыту		Оқ ушыларды бір-біріне деген қ ұ рмет кө рсетуіне тә рбиелеу.
Пә наралық байланыс		Ө нер, ана тілі сабағ ы
АКТ қ олдану дағ дылары		Аудиожазба, таныстырылым.
Сабақ барысы
Сабақ тың жоспарланғ ан кезең дері	Сабақ тағ ы жоспарланғ ан іс-ә рекет		Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут	Бой сергіту жаттығ улары.		Жаттығ улар кө рсетілімі немесе видео материалдар.
Сабақ тың ортасы 8 минут 1 минут 5 минут 3 минут 16 минут	Жаң а сабақ ты тү сіндіру Оқ улық тағ ы тапсырмаларды орындау. Тақ ырып бойынша жинақ талғ ан ресурстармен танысу. СЕРГІТУ СӘ ТІ. Еркiн ұ ста денең дi, Тарсылдатпай едендi Орнымыздан тұ рып ап Жү гiрейiк бiр уақ. Бiр, екi, ү ш, бiр, екi, ү ш. Аяқ ты алғ а созайық Тiк кө терiп, қ озғ айық. Тым сылбыр да болмайық Алғ а қ арай озбайық. Бiр, екi, ү шi, бiр, екi, ү ш. Ұ лттық ойындар: Кү ш сынаспақ Бұ л ойын стол ү стінде екі баланың білек сынасуымен орындалады. 2 бала шынтақ тарын столғ а тірек қ ол бастарын айқ стырады. Кім білекті столғ а жық са сол бала жең іске жетеді. Ағ аш аттың ү стінде аттың басын ұ стап тұ рып 2-ші қ ашан білектен тартысып сынасуғ а да болады. Бірақ баланың қ ауіпсіздігі қ атаң бақ ыланады. Тауық кү рес. Балалар екі топқ а бө лінеді. Осы екі топтан екі бала шығ ып, кә дімгідей кү реседі. Оның ең қ ызығ ыда, басқ аша кү рестен айырмасы да –тек жалғ ыз аяғ ымен ақ саң дай жү ріп, иық тарын қ ағ ып кү ресуінде. Бұ л кү рес балалардың нық басып, орнық ты жү руін жетілдіреді. Кү рестің 1 аяғ н тізесін бү гіп, мата белбеуін байлап тастайды. Қ айсысы сү рініп жығ ылса, сол ұ тылады.		Сергіту сә ті Сұ рақ парақ шалары. Оқ улық, дә птерлер. Ойын ойнайық.
Сабақ тың соң ы 2 минут	Рефлексия Бү гінгі сабақ та болғ ан кө ң іл – кү йді бас бармақ саалынғ ан суреттер арқ ылы бағ алау.		Смайликтер
Дифференциация – оқ ушыларғ а кө бірек қ олдау кө рсетуді қ алай жоспарлайсыз? Қ абілеті жоғ ары оқ ушыларғ а қ андай тапсырмалар қ оюды жоспарлап отырсыз?	Бағ алау – оқ ушылардың материалды мең геру дең гейін тексеру жоспарың ыз? Сө йлеу-речи-speeches		Пә наралық байланыс Денсаулық жә не қ ауіпсіздік техникасының сақ талуы АКТ Қ ұ ндылық тармен байланыс (тә рбие)
Қ олдау кө рсету. Қ абілеті жоғ ары оқ ушылар айтылғ ан сө здер мен сө йлемдердің кө пшілігін дұ рыс қ айталай алады.	Оқ ушылар ө здері жасағ ан бет-бейнелеріне қ арап бір-біріне кө ң іл- кү йлерін айтады. (қ уанышты, кө ң ілді, кө ң ілсіз, ашулы)		Ө нер, ана тілі сабағ ы Оқ ушыларды бір-біріне деген қ ұ рмет кө рсетуіне тә рбиелеу.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.