4. Ойлау дағдыларының деңгейі

4. Ойлау дағ дыларының дең гейі

Ойлау дағ дыларының дең гейі	Сипаттама	Тапсырмалар тү рлері
Білу жә не тү сіну	Жоң ғ ар шапқ ыншылығ ы кезіндегі демографиялық ө згерістерді жә не миграциялық процестерді тү сіндіру, патша ү кіметі реформалары нә тижесіндегі ә кімшілік-аумақ тық ө згерістерді тү сіндіру, халық тың отаршылдық қ а қ арсы ұ лт-азаттық кү ресінің себеп-салдарын анық тау, ұ лттық музыкалық аспаптардың қ олдану ерекшеліктерін сипаттау	КТБ - Кө п таң дауы бар тапсырмалар Қ Ж - Қ ысқ а жауапты қ ажет ететін тапсырмалар
Қ олдану	Жоң ғ ар шапқ ыншылы ғ ының қ азақ халқ ының шаруашылығ ына тигізген зардаптарын анық тау, Салт-дә стү рлер мен ә дет-ғ ұ рыптардың қ ұ ндылық тары мен маң ыздылығ ын анық тау, Халық тың отаршылдық қ а қ арсы ұ лт-азаттық кү ресінің себеп-салдарын анық тау, Ресей империясының отарлық саясатының себеп-салдарын анық тау, қ азақ зиялыларының қ алыптасуының маң ыздылығ ын тү сіндіру, XIX ғ асырдың ІІ жартысындағ ы білім беру мен ағ арту ісінің даму ерекшеліктерін тү сіндіру	Қ Ж - Қ ысқ а жауапты қ ажет ететін тапсырмалар ТЖ - Толық жауапты қ ажет ететін тапсырмалар
Жоғ ары дең гей дағ дылары	Қ азақ хандығ ының ішкі саяси жағ дайын талдау, ұ лт-азаттық кө теріліс басшыларының рө ліне бағ а беру, қ азақ хандығ ының ішкі саяси жағ дайын талдау, Қ азақ хандығ ының ішкі саяси жағ дайын талдау	Қ Ж - Қ ысқ а жауапты қ ажет ететін тапсырмалар ТЖ - Толық жауапты қ ажет ететін тапсырмалар

5. Тоқ сандарғ а ойлау дағ дыларының дең гейіне байланысты тексерілетін мақ саттарды бө лу

Тоқ сан	Білу жә не тү сіну	Қ олдану	Жоғ ары дең гей дағ дылары
I	33%	33%	34%
II	25%	50%	25%
III	25%	50%	25%
IV	25%	25%	50%
Барлығ ы	27%	40%	33%

6. Жиынтық бағ алауды ө ткізу ережесі

Тоқ сан бойынша жиынтық бағ алау кезінде кабинетің іздегі кө мек ретінде қ олдануғ а мү мкін болатын кез келген кө рнекі қ ұ ралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қ ойың ыз.

Тоқ сан бойынша жиынтық бағ алау басталмас бұ рын алғ ашқ ы бетінде жазылғ ан нұ сқ ауды оқ ып, білім алушыларғ а жұ мыстың орындалу ұ зақ тығ ын хабарлаң ыз. Білім алушыларғ а жұ мыс барысында бір-бірімен сө йлесулеріне болмайтындығ ын ескертің із. Нұ сқ аулық пен таныстырып болғ аннан кейін білім алушыларғ а тоқ сан бойынша жиынтық бағ алау басталғ анғ а дейін тү сінбеген сұ рақ тарын қ оюғ а болатындығ ы туралы айтың ыз.

Білім алушылардың жұ мысты ө здігінен орындап жатқ андығ ына, жұ мысты орындау барысында кө мек беретін қ осымша ресурстарды, мысалы: сө здіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұ қ сат берілген жағ дайлардан басқ а уақ ытта) пайдалануларына мү мкіндіктерінің жоқ екендігіне кө з жеткізің із. Олардың жұ мыс уақ ытында бір-біріне кө мектесулеріне, кө шіріп алуларына жә не сө йлесулеріне болмайтындығ ын ескертің із.

Білім алушыларғ а дұ рыс емес жауапты ө шіргішпен ө шірудің орнына, қ арындашпен сызып қ оюды ұ сының ыз.

Жұ мыс барысында нұ сқ аулық қ а немесе жұ мыстың ұ зақ тығ ына қ атысты білім алушылар тарапынан қ ойылғ ан сұ рақ тарғ а жауап беруге болады. Жекелеген білімалушыларғ а кө мек беруге негізделген кез-келген ақ паратты оқ уғ а, айтуғ а, ө згертіп айтуғ а немесе кө рсетуге тыйым салынады.

Тоқ сандық жиынтық бағ алаудың аяқ талуына 5 минут уақ ыт қ алғ андығ ын ү немі хабарлап отырың ыз.

Тоқ сандық жиынтық бағ алау аяқ талғ аннан кейін білімалушылардан жұ мыстарын тоқ татып, қ алам/қ арындаштарын партаның ү стіне қ оюларын ө тінің із.

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒