Работа по вопросам и заданиям учебника.

3. Работа по вопросам и заданиям учебника.

4. Чтение рассказа М. Пришвина «Дятел».

Произведение, с которым мы сегодня познакомимся, помещено в этом разделе не случайно. Его автор М.М. Пришвин.

Михаил Михайлович много путешествовал, наблюдал и замечал много удивительного и прекрасного. Потом записывал свои наблюдения, так у него появились чудесные рассказы и повести. Мне кажется, что у Пришвина был свой секрет: в любом воробье он видел не просто птичку, а именно этого воробья с его характером, настроением. Каждая берёзка для Михаила Михайловича была по-своему красива, удивительна. Сегодня мы поучимся у М.М. Пришвина замечать чудесное, небывалое в обычной жизни.

- А как называется произведение, с которым мы будем работать, вы узнаете, отгадав

загадку: Тук да тук, тук да тук,

Что в лесу за странный звук?

Это леса врачеватель

Трудится весёлый…

– Сейчас мы познакомимся с произведением М. Пришвина «Дятел». Что вы знаете об этой птице?

5. Анализ текста.

- Каким увидел автор дятла?

- Куда он нёс еловую шишку?

- Что за мастерская, как вы её себе представляете?

- Как вы понимаете слово «развилина»? ( разветвление на конце сука, ствола)

- Что увидел дятел в развилине?

- Какая проблема возникла у дятла?

- Как поступил дятел?

- Какое художественно-изобразительное средство использовал автор в этом отрывке?

- С кем рассказчик сравнил дятла? Почему?

- Ребята, как вы можете охарактеризовать дятла?

- Как вы думаете, как рассказчик относится к дятлу?

- Понравилось вам произведение? Что особенно понравилось?

- Удалось Пришвину удивить нас? Что вас удивило?

– Можно ли текст назвать научным? (Нет, это литературный текст, в нем не используются научные термины, описания.)

IV Итог урока.

– С каким чувством вы покидаете урок?

– Чему он вас научил? О чем заставил задуматься?

V. Домашнее задание: прочитать рассказы и пересказать понравившийся текст.

⇐ Предыдущая 12