Казнить нельзя, помиловать!». Задание 4. На вокзале Петр встретил мать сестру брата своего товарища.. Задание 5

«Казнить нельзя, помиловать!»

Вот почему мы и отмечаем, что знаки препинания это не просто «крючочки», они помогают выразить разный смысл, они, «как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда…даже и вместо слов». (Г.Г. Граник, С.М. Бондаренко)

- Примером может «служить письмо без слов В.Гюго, который, закончив писать роман «Отверженные», послал такое письмо издателю: «?». Издатель также ответил без слов: «!». Как вы думаете, какими мыслями обменялись авторы писем без слов?

Справка. В.Гюго: «Ну как? Понравился ли роман, можно ли его издать?» Издатель: «Великолепно! Это самое лучшее, что я читал! Издам немедленно!»

Задание 4

- Прочитайте предложение, объясните знаки препинания. Сколько было на вокзале людей, встречающих Петра? Расставьте знаки препинания так, Чтобы встречающих было три человека. Какое правило вы использовали здесь?

На вокзале Петр встретил мать сестру брата своего товарища.

Справка. На вокзале Петр встретил мать, сестру, брата своего товарища.

Задание 5

- Прочитайте предложение, расставьте знаки препинания. Составьте схемы, используя горизонтальный вариант.

1. Собирались лодыри на урок

А попали лодыри на каток

Вы припомните тот двор

Где живут герои

2. Дуйте ветры в поле

Чтобы мельницы мололи

Чтобы завтра из муки

Испекли нам пироги

3. В синем небе звезды блещут

В синем море волны плещут

Туча по небу идет

Бочка по морю плывет

4. Горы встают у него на пути

Он по горам начинает ползти

(К.И. Чуковский)

5. Он рыбачил тридцать лет и три года

Но не слыхивал чтоб рыбка говорила

(А.С. Пушкин)

- Какой же знак самый важный?

Для ответа на этот вопрос вам предлагается инсценировка стихотворения С.Маршака.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒