Такие действия проводяться со всеми насекомыми.

Такие действия проводяться со всеми насекомыми.

Воспитатель:Улитка Соня, вот мы и расколдовали наших друзей. Мы сейчас для тебя, прочитаем веселую потешку.

Улитка, улитка!

Покажи свои рога,

Дам кусок пирога,

Сдобные лепешки,

Высуни рожки!(Первый раз воспитатель рассказывает сам, затем дети повторяют за воспитателем, приветствуется самостоятельное рассказывание)
Воспитатель:Ребята, улитке Соне очень понравилось ваше стихотворение.

Дидактическое упражнение «На какой цветок сядет бабочка»(лабиринты)
- Ой, посмотрите, какие красивые бабочки прилетели к нам!
- Бабочка – насекомое. Скажем вместе…
- Что есть у бабочки?
- Бабочка предлагает нам поиграть, нам нужно найти цветок, на который сядет бабочка. Воспитатель показывает, как можно узнать на какой цветок сядет бабочка.Ставим пальчик на понравившуюся бабочку и ведем по линии, так мы узнаем на какой цветок сядет бабочка, которую ты вибиришь.
Над цветами бабочка кружит,
Куда сесть, всё не решит:
Цветочек каждый так хорош!
Какой красивей не поймёшь!
- Какого цвета твоя бабочка?
Она большая или маленькая? Андрюша, выбери бабочку, посади бабочку на цветок -Рефлексия.
Воспиталь: Ребята мы с вами сегодня повторили, что улитка, божья коровка, муравей, кузнечик, бабочка, паук, жук, пчелы –это….. насекомые.

Ребята насекомые живые, их нельзя обижать, ими можно любоваться, смотреть, как они летают, прыгают, жужжат, стрекочут.

Давайте с вами вспомним и повторим «Правила поведения при встречи с насекомыми»

Если около вас летает пчела или оса, старайтесь не мохать руками, отойдите в сторону. Если вас укусила пчела (оса) сразу скажите взрослому.

Встретив на пути муравьев, жуков, червячков, улиток, не трогайте их, наблюдайте за ними глазками.

Лабиринт «На какой цветок сядет бабочка»

⇐ Предыдущая 12