- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
негізгі ақпарат. маңызды факті. орытынды. Сабақ бойынша рефлексия
3 негізгі ақпарат
2 маңызды факті
1 қорытынды
Тарауды оқу.
Сабақ бойынша рефлексия
Сабаққа рефлексия жасау кезінде берілген сұрақтарға жауап беруге тырысыңыз. Сұрақтың құрылымын жабасаңыз болады.
1) Оқушылардың барлығы оқу мақсатына жетті ме? Жетпесе, неліктен?
2) Қолданылған дифференциация сабақтың мақсатына жетуге қалай ықпал етті?
3) Сабақ кезеңдері уақытқа сай жүзеге асты ма?
4) Сабақ жоспарында қандай ауытқулар болды? Неліктен?
5) Сабақты жақсартуда не ықпал етер еді (оқыту мен оқу туралы ойланыңыз)?
