![]()
|
||||||||||||||||
Мағынаны тану. Топтық тапсырма.Мағынаны тану. Топтық тапсырма. 1-топқа: 1.Поэманың І бөлімінен қандай әсер алдыңдар? 2- топқа: 1.Ананың психологиялық жай-күйін ақын қалай берген? 3-топқа: 1.Осы бөлімдегі жылқышы мен ананың диалогін екі оқушы кезекпен мәнерлеп оқыңдар. 2. Білмеймін сор аттың ба,бақ аттың ба ? Дескриптор: · Поэманың бөлімдерінен алған әсерін айтады; · Үзінді бойынша сұрақтарға жауап береді; · Дәлелді пікірлер айтады. ҚБ 4-тапсырма. Шығарманы композициялық құрылымына талдау. Дескриптор: · Оқиғаның басталуын анықтайды; · Оқиғаның байланысуын анықтайды; · Оқиғаның дамуын анықтайды; · Оқиғаның шиеленісуін анықтайды; · Оқиғаның шарықтау шегін анықтайды; · Оқиғаның шешімін анықтайды. ҚБ Тапсырма. «Қар кесегі» әдісі арқылы сабақты бекіту. (Әр оқушы ақ параққа сұрақ жазып, бір-біріне қар кесегі етіп лақтырады, сұрақтарға жауап береді, пікір алмасады). Рефлексия: «Бес саусақ» әдісі
| Оқушылар поэма бөлімдері бойынша талдау жүргізеді, үзінділермен жұмыс жүргізіп, сұрақтарға жауап береді. Шығарманы композициялық құрылымына талдау жасайды. Әр оқушы ақ параққа сұрақ жазып, бір-біріне қар кесегі етіп лақтырады, сұрақтарға жауап береді, пікір алмасады. | ҚБ
![]() ![]() | М. Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда» | |||||||||||||
Үйге тапсырма беру.Поэмадан үзінді жаттау. | ||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|