Музыкальный салон. Евгений Авдиенко «Листопад».

Музыкальный салон. Евгений Авдиенко «Листопад».

Задачи. Обогащать речь детей прилагательными. Воспитывать чуткость детей к художественному слову. Поощрять любовь детей к музыке. Поддерживать интерес детей к осенним изменениям в природе.

Оборудование. Музыкальные записи «Листопад», музыка Т. Попатенко на, слова Е. Авдиенко, и «Тучи в небе кружатся», музыка Л. Ершова, слова Е. Авдиенко, проигрыватель для музыкальных записей.

Беседа.

Беседа поводится в музыкальном зале или в центре «Музыка» в группе.

— Дети, я приглашаю вас в Музыкальный салон. Послушайте, пожалуйста, стихотворение Евгения Авдиенко «Листопад». Педагог читает повествовательно, нейтрально, не весело и не грустно.

Тучи в небе кружатся

Что ни шаг, то лужица,

Что ни шаг, что ни шаг

Что ни шаг, то лужица.

День осенний хмурится,

Листопад на улице,

Листопад, листопад,

Листопад на улице.

По дороге стелется

Жёлтая метелица,

Жёлтая, жёлтая,

Жёлтая метелица

— Дети, о каком времени года это стихотворение? (ответы детей).

— Композитор Тамара Александровна Попатенко сочинила мелодию к словам этого стихотворения. Дети слушают музыкальную запись.

— Дети, какие чувства вызывает у вас эта мелодия? (ответы детей).

— Музыка невесёлая, печальная, грустная, жалобная, трогательная, музыканты говорят минорная.Дети, какая мелодия композитора Тамары Попатенко? (ответы детей).

— А вот какую мелодию сочинила Людмила Ершова для этого стихотворения. Дети слушают музыкальную запись.

— Дети, как звучит песня в исполнении семьи Ершовых? (ответы детей)

— Песня радостная, весёлая, бодрая, задорная, музыканты говорят мажорная. Дети, какая мелодия композитора Людмилы Ершовой? (ответы детей).

— Дети, какая мелодия вампонравилась? Почему? (ответы детей).

— Дети, стихи автора можно прочитать радостно и печально. Всё зависит от настроения человека, который читает стихотворение. Прелестно, дети! Вы благодарные слушатели и приятные собеседники.

12 3 Следующая ⇒