Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Академическая группа ЗФ-106-188-2-1

 Академическая группа              ЗФ-106-188-2-1

                                                                                         номер группы

Дисциплина                   Проектирование и построение воспитывающей образовательной среды для лиц с ОВЗ

                                                                                         название

Преподаватель                                 Осипова Л.Б.

                                                                                                   ФИО

E-mail преподавателя osipovalb@cspu.ru

Задания для самостоятельного изучения на период

с «18» мая 2020 г. по «23» мая 2020 г.

Уважаемые студенты!

Убедительная просьбапри отправлении выполненных заданий преподавателю соблюдать условия:

1. В ТЕМЕ письмауказывать следующее:

Студент_ФИО_Группа_Дата начала учебной недели_Дисциплина_Номер задания

Например:

Студент_Иванова А.А._ЗФ-106-188-2-1_11.05.20_Проектирование и построение воспитывающей образовательной среды для лиц с ОВЗ _Задания 1; 2; 3.

2. Каждое задание формируйте в отдельном документе (файле). Название файла будет следующим:

ФИО_Группа_Дисциплина (сокращенно)_Дата начала учебной недели_Номер задания

Например:

Иванова А.А._ ЗФ-106-188-2-1_11.05.20_Проект. среды_1

Выполнение этих условий поможет систематизировать поступающую от студентов информацию и учитывать все выполненные вами задания.

Надеюсь на ваше понимание! Спасибо!

ЗАДАНИЕ 1 (практическая часть)

На основе материалов учебника составьте модель (схему) «Стратегия проектной деятельности»

Для этого прочтите материал учебника (параграф «Теоретические основы педагогического проектирования»).

 Далее необходимо определенным образом структурировать материал, в виде развернутой схемы; обязательно определение основных рубрик, разделов, пунктов. Приветствуется выделение цветом или шрифтом ключевых понятий, компонентов и т.п. Желательно сопровождение схемы текстовым содержанием, конкретизирующим ее составные компоненты. ЭТО ВСЕ – ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Данная схема-конспект ляжет в основу составления модели «Стратегия проектной деятельности»

2. Продолжить составлять тезаурус (словарь нормативной лексики с точно определенными связями между терминами) по теме.

Тезаурус ведется по всем темам курса. Конкретное содержание определяется студентом самостоятельно, при этом необходимо максимально подробно и точно отразить изучаемую тему в терминологии. Это задание является одним из зачетных.

Сдавать ТЕЗАУРУС необходимо по окончании изучения дисциплины (26.05.20).

Литература:

1. Дрозд, К. В.Проектирование образовательной среды школы как педагогическая инновация: научно-методическое сопровождение : учеб.-метод. пособие / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина ; Владим. гос. ун-т им. А. Г. и Н. Г. Столетовых. ‒ Владимир : Изд-во ВлГУ, 2017. – 456 с.

параграф «Теоретические основы педагогического проектирования», с. 54, 55-67;

2.Еник О.А., с. 22-26 (дополнительная информация)