- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
КОНСПЕКТ ИГРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИТУАЦИИ
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №33» Энгельсского муниципального района Саратовской области
КОНСПЕКТ ИГРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИТУАЦИИ
с детьми подготовительной к школе группе
«Мы за ветряным рукавом наблюдаем –
силу ветра изучаем»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Разработала воспитатель первой
квалификационной категории
Аксянова Юлия Александровна
Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Мир открытий» Л.Г. Петерсон науч. рук. Л.Г. Петерсон/ Под общей ред. Л.Г. Петерсон
Возрастная группа подготовительная к школе группа
Тема (в соответствии с комплексно-тематическим планированием): «Мой любимый детский сад»
Тема ИОС: «Мы за ветряным рукавом наблюдаем – силу ветра изучаем»
Цель: обобщить и уточнить знания детей о силе ветра.
Задачи:
Обучающие:
· Продолжать знакомить детей с причиной возникновения ветра – движением воздушных масс.
· Расширить представления детей о значимости движения воздуха в жизни человека, растений и животных.
· Упражнять в умении определять силу ветра, с помощью ветряного рукава
· Активизировать словарь детей:
метеоролог, синоптик, ветряной рукав, ветрюга, ветрище, свирепый, крепкий, умеренный.
Развивающие:
· Развивать познавательные способности детей, умение самостоятельно находить ответы на свои вопросы.
· Развивать память, мышление, наблюдательность
Воспитательная:
· Воспитывать интерес к познаниям неживой природы
Виды деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.
Формы организации: подгрупповая.
Формы реализации детских видов деятельности: беседа, отгадывание загадки, обсуждение.
Оборудование: стационарное оборудование метеостанции ветряной рукав.
Предварительная работа: знакомство с детской метеоплощадкой, беседы о погоде, временах года, о погодных явлениях, наблюдения за погодой на метеоплощадке, работа с календарем природы в группе, рассматривание иллюстраций в детских энциклопедиях.
ХОД НОД
| Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|