Печатание буквы ы учащимися в тетради.

3. Печатание буквы ы учащимися в тетради.

III. Формирование практических умений и навыков.

v Распознавание на слух звука [ы].

Произнесите слова рыбка, прыгалка, кубик, буквы, услышав звук [ы], дети хлопают в ладоши.

Просмотр видео урока

v Физкультминутка

 Работа по учебнику: с. 32-33.

Задание: посмотрите внимательно на картинку. Назовите слова со звуком [ы].

▲ Чтение стихотворений на с. 32-33.

& Работа по учебнику: с. 34.

Дети устанавливают сходство и различие слов кукла – куклы.

(Сходство – один и тот же предмет; различие – количество предметов.)

Задание: приведите свои примеры единственного (когда предмет один) и множественного (когда предметов много) числа так, чтобы на конце слов звучал звук [ы].

Например:

игра – игры лампа – лампы оса – осы

шар – шары лиса – лисы арбуз – арбузы

стакан – стаканы кактус – кактусы рыба – рыбы

& Работа по учебнику: с. 35.

Вопрос:

– Иллюстрации к какой русской народной сказке вы видите? («Курочка Ряба».)

По серии рисунков дети рассказывают сказку «Курочка Ряба».

● Работа по «ленте букв» (с. 35).

Учащиеся «читают» все изученные гласные буквы по «ленте букв». Повторяют признаки и особенности произнесения всех изученных гласных звуков.

IV. Итог урока. Рефлексия.

– Что нового вы узнали на уроке?

– Что особенно вам понравилось? Почему?

– Что вызвало затруднение? Почему?

⇐ Предыдущая 12