Среда 2 октября 2019. Четверг 3 октября 2019. Пятница 4 октября 2019. Понедельник 7 октября 2019. Вторник 8 октября 2019. Среда 9 октября 2019. Четверг 10 октября 2019. Пятница 11 октября 2019. Понедельник 14 октября 2019. Вторник 15 октября 2019. Среда 1
Утренняя гимнастика. Беседа «Что говорит народ о хлебе» Цель: познакомить с народными приметами, пословицами, поговорками о хлебе. Словесная игра «Продолжи пословицу» Д/И «Подбери пару» Цель: учить подбирать картинки с хлебных изделий и злаков, из которых они изготовлены.
Упражнения со счетными палочками «Мельница», «Колос» с Мишей З., Мишей Ж., Сашей З. Цель: развивать мелкую моторику рук.
Ситуативный разговор «Терпение и труд все перетрут»
Дежурство на занятии. Цель: учить детей готовить все необходимое для НОД.
Наблюдение за прорастанием ржи, сделать зарисовки в журнале наблюдения.
Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.
Привлечь родителей к придумыванию загадок о хлебе Цель: привлечь родителей к работе по развитию речи
НОД
Х/Э, К, С
РИСОВАНИЕ:«Золотая осень» стр. 31
М, К, Х/Э, С
Музыка:по плану музыкального руководителя.
Прогулка
П
К
Т
Ф
С
Б
З
Карточка № 3
Работа перед сном
Культурно – гигиенические процедуры. Чтение В. Осеева «Печенье»
Вечер
Гимнастика после сна. Чтение худ. литературы Дацкевич «От зерна до урожая», С/Р игры «Хлебозавод» Цель: закрепить знания о машинах-помощниках. Разучивание с детьми сказки «Колосок» для показа драматизации в младшей группе.
Упражнять Максима Д., Веру Н., Марианну К. в рисовании деревьев по схеме последовательного рисования
Д/и «Золушка» Цель: учить выкладывать знакомые цифры из фасоли.
Изготовление атрибутов для инсценировки сказки «Колосок»
Конструкторская деятельность «Хлебозавод» Цель: развивать воображение, конструктивные навыки.
Прогулка
Наблюдение за небом. Цель: отметить изменения в цвете неба, какое настроение навевает такое небо? Самостоятельная игровая деятельность.
Планирование воспитательно – образовательной работы(на неделю 30.09.2019 – 04.10.2019 г.г.)
Тема: «Хлеб. Труд людей на полях и огородах»
Итоговое мероприятие: Развлечение «Золотая осень», выставка творческих работ «Фантазия природы»
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг 3 октября 2019
Утро
К
С
Х/Э
Т
Ф
П
Утренняя гимнастика. Рассматривание иллюстраций И. Шишкина «Рожь», И Машкова «Снедь московская. Хлеба» Цель: учить составлять описательный рассказ по картине. Экскурсия на кухню д/с «Как готовится тесто для пирожков». Д/И «Что за чем» Цель: составление алгоритма «Откуда хлеб пришел». П/И «Колокольчик»
Упражнять детей в раскрашивании раскрасок. Цель: учить раскрашивать в одном направлении, не выходя за контуры рисунка.
Д/И «Что лишнее?» Цель: учить выделять из ряда картинок лишнюю, называть ее отличительный признак
Дежурство в уголке природы. Цель: учить протирать листья растений от пыли.
Подбор иллюстраций о хлебе, серии последовательных картинок о хлебе.
Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.
Побеседовать с родителями о подготовке к выставке «Вот он хлебушек душистый» (домашняя выпечка)
НОД
Ф, Б, З
ФИЗКУЛЬТУРА:по плану физ. инструктора
П, С, К
СОЦИУМ:«Наши внешние отличия»
Прогулка
Коммуникация, познание, физкультура, труд, чтение худ. литературы
Карточка № 4
Работа перед сном
Культурно – гигиенические процедуры. Чтение сказки К. Паустовский «Теплый хлеб»
Вечер
Гимнастика после сна. Чтение худ. литературы Ю. Ванаг «Хлеб, заработанный своими руками». Д/И «Угадай по вкусу» Цель: закрепить знания о хлебобулочных изделиях.
С/Р игра «Семья. Готовим обед»
Упражнять Данила В., Кристину Д., Демида Г. в классификации предметов.
Повторить инсценировку «Колосок» Цель: учить рассказывать по ролям, упражнять в выразительном чтении.
Составление узоров и рисунков из круп, выкладывание орнамента из зерен, круп.
Конструирование из бросового материала «Мельница» Цель: воспитывать умение делать поделки по образцу.
Прогулка
Наблюдение за ритмом дождя Цель: учить описывать явление погоды. П/И «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»
Планирование воспитательно – образовательной работы(на неделю 30.09.2019 – 04.10.2019 г.г.)
Тема: «Хлеб. Труд людей на полях и огородах»
Итоговое мероприятие: Развлечение «Золотая осень», выставка творческих работ «Фантазия природы»
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Пятница 4 октября 2019
Утро
П
К
Т
С
Ч
Ф
Утренняя гимнастика.
Беседа «Человек славен трудом» Цель: вовлечь детей в беседу о труде людей, выращивающих хлеб. Д/И «Я начну, а, ты продолжи» Цель: закрепить пословицы и поговорки о хлебе. П/И «Собери урожай»
Упражнять Риту П., Платона Б., Артема В. в выполнении штриховки различных фигур.
Д/И «Путешествие зернышка» Цель: закрепить алгоритм появления хлеба на нашем столе
Дежурство в уголке природы Цель: отметить растения, нуждающиеся в поливе. Проведение опыта «Проращивание пшеницы и «травяного» ежика» Цель: отметить изменения в их росте, сделать зарисовки в журнале наблюдения.
Оформить картотеку рецептов пирогов и булочек, фото изделий.
Предложить родителям предоставить детям самостоятельный выбор хлеба в магазине, обратив внимание на широкий ассортимент.
Напомнить о подготовке к конкурсу «Фантазия природы»
НОД
П, С, К,
Ознакомление с окружающим:«Петрушка идет трудиться», стр. 21
С, К, Х/Э, П
ЛЕПКА:«Грибы», стр. 32
Ф, Б, З
ФИЗКУЛЬТУРА:на воздухе
Прогулка
П
К
Ф
З
Б
Ч
Т
Карточка № 5
Работа перед сном
Культурно-гигиенические процедуры. Чтение рассказа В. Крупина «Отцовское поле»
Вечер
Гимнастика после сна.
Театральная студия Театральная студия «В гостях у сказки»
С/Р игра «Семья. Мы печем пироги»
Закрепить с Вероникой Б., Геворгом К., Ксюшей М. приметы осени
Лепка из соленного теста» Вылепи пирог» Цель: продолжить учить детей лепить из соленного теста.
Прогулка
Наблюдение за ветром. Цель: определить изменение и силу ветра, развивать наблюдательность. П/И «Догони». Самостоятельная игровая деятельность детей.
Планирование воспитательно – образовательной работы(на неделю 07.10.2019 – 11.10.2019 г.г)
Тема: «Лес – ягоды, деревья и кустарники»
Итоговое мероприятие: Развлечение «Золотая осень», выставка творческих работ «Фантазия природы»
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Понедельник 7 октября 2019
Утро
П
К
Т
Ф
Б
З
Утренняя гимнастика. Беседа «Осень. Что ты о ней знаешь?» Цель: уточнить знания об осеннем времени года. рассматривание иллюстраций деревьев, кустарников. Цель: закрепить изменения. Д/И «Давайте отгадаем» Цель: умение отгадывать загадки о явлениях природы. П/И «Плетень»
С Платоном Б., Ромой Б., Максимом Д. закрепить знания о последовательности времен года и дней недели.
Беседа «Значимость дежурства в уголке природы». Труд – полить растения. Цель: воспитывать ответственное выполнение поручения.
Ситуативный разговор «Что будет, если исчезнут растения на Земле?»
Иллюстрации деревьев и кустарников, опорные картинки на тему «Осень», календарь погоды и времен года, оборудование для труда, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями «Первая помощь при отравлениях»
Предложить родителям принять участие в субботнике по уборке опавшей листвы.
НОД
П, К, С
Развитие речи: ЗКР звуки «З» и «ЗЬ», стр. 32
Х/Э, С, М, К
МУЗЫКА:По плану музыкального руководителя
Прогулка
П
К
Т
Ф
Б
З
Ч
Карточка № 6
Работа перед сном
Культурно – гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы. И Соколов- Микитов «Листопадничек»
Вечер
Гимнастика после сна.
Игра с мячом «Лето или осень», игровое упражнение «Осенние листочки».
Пальчиковая игра «Деревья».
С/Р игра «Больница» Цель: закрепить знания о народных методах лечения.
Упражнять Женю П., Артема В., Данила В. в ориентации на листе бумаге «Разложи по образцу»
Просмотр мультфильма «Осенние кораблики», беседа по содержанию мультфильма.
Атрибуты для с/р игры, видеоаппаратура, карандаши, тетради, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Прогулка
Наблюдения за листьями, плавающими в лужах, д/и «На что похожи?» Цель: развивать воображение, закрепить названия деревьев. П/И «Кого не стало?» Цель: развивать внимание. Игровая деятельность.
Планирование воспитательно – образовательной работы(на неделю 07.10.2019 – 11.10.2019 г.г)
Тема: «Лес – ягоды, деревья и кустарники»
Итоговое мероприятие: Развлечение «Золотая осень», выставка творческих работ «Фантазия природы»
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник 8 октября 2019
Утро
К
П
Ф
З
Б
Т
П
Утренняя гимнастика.
Беседа «Что я видел по дороге в д/с» Цель: учить составлять краткий последовательный рассказ из личного опыта. Д/и «Угадай, с какого дерева лист и плод» Цель: закрепить названия деревьев.
П/и «Найди свое место»
Д/И «Один – много» Цель: упражнять в образовании мн. Числа сущ. в Р.П.
Д/И «Продолжи ряд» Цель: закрепить количественный счет, знание цифр, развивать внимание (Лиза Б., Миша Ж., Миша З.)
Труд на занятиях Цель: развивать внимание при выполнении поручений.
Физкультминутка «Листья» Цель: учить согласовывать движения со словами.
Ситуативный разговор «Почему нельзя есть немытые ягоды?»
Д/И, мяч, предметные картинки, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями
о самочувствии детей, о вакцинации против гриппа и ОРВИ
Консультация для родителей «Гуляем и присматриваемся»
Индивидуальные беседы об изготовлении поделок из природного материала
НОД
Ф, З, Б
Физкультура:По плану физ. инструктора
П, К, С
ФЭМП:Занятие №6, стр. 18
Прогулка
П
К
Б
Т
Ф
Ч
Карточка №7
Работа перед сном
Культурно-гигиенические процедуры. Чтение худ. литературы Н. Сладков «Почему октябрь пегий»
Вечер
Гимнастика после сна.
С/Р игра «Семья. Готовимся к прогулке»
Хороводная игра «А мы в лес пойдем»
Проверить знание стихов к празднику «Осенний бал», упражнять в выразительном чтении.
Упражнять Сашу З., Юру Т.., Настю А. в умении рисовать дерево по схеме последовательного рисования
Д/и «С какой ветки детки?» Цель: закрепить знание плодов деревьев и кустарников
Д/И «Узнай по тени» Цель: закрепить знания о деревьях
Атрибуты для с/р игры, д/и, оборудование в центре рисования.
Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Прогулка
Наблюдение за сумерками, д/и «Назови, что сейчас» Цель: закрепить части суток. П/И «Поймай мяч» Самостоятельная игровая деятельность
Планирование воспитательно – образовательной работы(на неделю 07.10.2019 – 11.10.2019 г.г)
Тема: «Лес – ягоды, деревья и кустарники»
Итоговое мероприятие: Развлечение «Золотая осень», выставка творческих работ «Фантазия природы»
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Среда 9 октября 2019
Утро
П
К
Ф
З
Б
Т
Х/Э
Утренняя гимнастика.
Беседа «Этажи леса» Цель: закрепить с детьми понятие об «этажах» леса. Д/И «Кто где живет?» Цель: дать представления о месте обитания животных. Разучить пальчиковую игру «Осень». П/И «Затейники»
Д/И «Скажи ласково» Цель: упражнять детей в словоизменении (Алиса Б., Саша З., Саша Л.)
Упражнять Риту П., Марго К., Геворга К. в умении передавать в рисунке форму листьев
Настольно-печатная игра «По лесным тропинкам» Цель: учить играть по правилам, закрепить названия растений.
Проведение опыта «Ежик-травник» Цель: отметить изменения, сделать зарисовки.
Схема «Этажи леса», предметные картинки с изображением животных, настольно-печатные игры, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.
Привлечь пап для ремонта стульчиков в группе.
Консультация для родителей «Воспитываем детей на собственном примере»
НОД
К, Х/Э, С, П
РИСОВАНИЕ:«Сказочное дерево», стр.33
М, К, Х/Э, С
МУЗЫКА:По плану музыкального руководителя.
Прогулка
П
К
Т
Ф
Б
З
М
Ч
Карточка №8
Работа перед сном
Культурно-гигиенические навыки. Чтение рассказа К. Чашева «Деревья спят»
Вечер
Гимнастика после сна. С/Р игра «Мы – лесники» Цель: дать представление о профессии лесника.
Повторить слова песен и стихов к празднику «Осенний бал» Цель: развивать память.
Упражнять детей в работе в тетрадях. Цель: упражнять в ориентации в тетради.
Д/И с мячом «Назови много» Цель: упражнять детей в словоизменении (У меня лист, а на дереве… листья)
Конструкторская деятельность «Домик для лесника» Цель: закрепить умение делать постройки различных домов, побуждать обыгрывать поделки.
Настольно-печатная игра «Растения» Цель: развивать моторику рук
Атрибуты для с/р игры, д/и, настольно-печатные игры, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Прогулка
Наблюдение за небом, отметить изменения в его цвете, учить подбирать слова для описания природного явления. П/И «Замри». Самостоятельная игровая деятельность.
Планирование воспитательно – образовательной работы(на неделю 07.10.2019 – 11.10.2019 г.г)
Тема: «Лес – ягоды, деревья и кустарники»
Итоговое мероприятие: Развлечение «Золотая осень», выставка творческих работ «Фантазия природы»
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг 10 октября 2019
Утро
П
Т
Ф
З
Б
К
Утренняя гимнастика. Беседа «Деревья нашего двора» Цель: закрепить знания о деревьях, их красоте и пользе. Д/И «Что растет в лесу?» Цель: закрепить знания о растительности леса. П/И «Мы с тобой сейчас в лесу»
«Я рисую осень» Цель: с Максимом Д., Димой Б., Артемом В. закрепить понятие «пейзаж», учить составлять композицию рисунка.
Настольно-печатная игра «Найди свое место»
Труд в уголке природы – уход за растениями.
Д/И «Хорошо – плохо»
Настольно-печатные игры, д/и, оборудование для труда в уголке природы, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Оформление выставки поделок из природного материала «Фантазия природы»
Индивидуальные беседы с родителями «Поведение вашего ребенка»
НОД
П, К, С, Ч
Физкультура:По плану физ. инструктора
К, Х/Э, С, П
Конструирование: «Домики, сарайчики», стр. 21
Прогулка
П
К
Ф
З
Б
Т
Ч
Х/Э
С
Карточка №9
Работа перед сном
Культурно-гигиенические навыки. Чтение худ. литературы: С. Николаева «Экскурсия в лес»
Вечер
Гимнастика после сна. Чтение худ. литературы Е. Серова «Зеленая страна», З. Шефнер «Лесной пожар»
С/Р игра «Мы работаем лесниками» Цель: закрепить представление об этой профессии.
«Нарисуй грустное и веселое дерево» Цель: закрепить умение рисовать деревья.
Упражнять детей в выразительном чтении стихов к празднику «Золотая осень»
Разучивание пословиц, поговорок о деревьях.
Д/И «Что лишнее?» Цель: развивать логическое мышление.
Д/И «Найди предмет» Цель: закрепить знания о предметах, сделанных из древесины.
Оформление книжного уголка, атрибуты для с/р игры, д/и, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Прогулка
Понаблюдать за осенним дождем. Сравнить с летним. Спросить у детей, почему в народе говорят: «Осень студит воду.». П/И «Не задень» Игры детей на участке.
Планирование воспитательно – образовательной работы(на неделю 07.10.2019 – 11.10.2019 г.г)
Тема: «Лес – ягоды, деревья и кустарники»
Итоговое мероприятие: Развлечение «Золотая осень», выставка творческих работ «Фантазия природы»
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Пятница 11 октября 2019
Утро
К
Ч
П
Т
Ф
З
Б
Утренняя гимнастика. Беседа «Мое настроение» Цель: учить детей описывать свое состояние, определять факторы, влияющие на настроение. Д/И «Придумай сам» Цель: учить детей придумывать небольшие смешные рассказы. П/И «Угадай, кого поймал»
Упражнять Диму Б., Настю С., Мию С., Платона Б. в заучивании стихотворения, используя мнемотаблицу.
Ситуативный разговор о пользе деревьев для хорошего самочувствия людей. (Очищение воздуха, нетрадиционное лечение, окружающая среда)
Игра со счетными палочками «Наши деревья» Цель: развивать моторику рук.
Труд в уголке природы Цель: выяснить, какие растения необходимо полить больше других перед выходными. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.
Консультация для родителей «Маршрут выходного дня»
НОД
П, С, К,
Ознакомление с природой: Прохождение экологической тропы, стр. 33
С, К, Х/Э, П
АППЛИКАЦИЯ:«Украшение платочка», стр.34
П
К
Ф
З
Б
Т
Ч
Х/Э
Карточка №10
Работа перед сном
Культурно-гигиенические процедуры. Чтение худ. литературы : С.Прокофьева «Сказка про маленький дубок»
Вечер
Гимнастика после сна.
Театральная студия «В гостях у сказки»
Упражнять девочек в четком исполнении танца с зонтиками к празднику «Золотая осень»
Д/И «Что за чем» Цель: закрепить последовательность дней недели
Ситуативный разговор о пользе ягод как витамин для здоровья человека. «Все ли ягоды полезны?»
д/и, предметные картинки (ягоды), самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Прогулка
Наблюдение за одеждой людей. Люди одели куртки, ветровки. С чем это связано? Установить взаимосвязь явлений природы и жизнедеятельности людей (похолодало – люди надели теплые вещи). П/И «Сбей шишки», «Деревья в лесу»
Планирование воспитательно – образовательной работы(на неделю 14.10.2019 – 18.10.2019 г.г)
Тема: «Кладовая леса – грибы»
Итоговое мероприятие: Развлечение «Золотая осень», выставка творческих работ «Фантазия природы»
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Понедельник 14 октября 2019
Утро
П
К
Т
Ф
З
Б
Х/Э
Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Царство растений – грибы» Цель: познакомить детей с многообразием грибов, выделив группы съедобных и несъедобных. Д/И «Кузовок» Цель: закрепить знания о съедобных грибах. П/И «Совушка»
Упражнять Артема В., Рому Б., Диму Б. в количественном счете до 5, умении увеличивать и уменьшать число на 1
Настольная игра «Веселый счет» Цель: упражнять в счете, закрепить последующие и предыдущие числа.
Д/И «Где растет?! Цель: развивать память.
Упражнение «Дорисуй» Цель: упражнять в изображении грибов, развивать симметрическое изображение предметов.
Труд в уголке природы – уход за растениями. Цель: воспитывать желание самостоятельно выполнять поручения. Иллюстрации грибов, презентация «Грибной сезон, Оборудование для труда.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.
Предложить родителям подобрать иллюстрации, картинки грибов для составления коллажа
Индивидуальная беседа с мамой Анастасии А. об адаптации ребенка в детском саду
НОД
П, К, С, Ч
Речевое развитие:Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень», стр. 33
Х/Э, С, М, К
МУЗЫКА:по плану музыкального руководителя
Прогулка
П
К
Ф
Б
З
Т
Ч
Х/Э
Карточка №10
Работа перед сном
Культурно-гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: Я Тайц «По грибы»
Вечер
Гимнастика после сна. Чтение и инсценировка сказки В. Сутеева «Под грибом» Цель: развивать выразительность речи. С/Р игра «Семья. Готовим обед» Цель: обратить внимание на вежливое обращение детей друг к другу.
Д/И «Кто что делает?» Цель: учить детей подбирать глаголы к существительным. (Миша М.., Ксюша М., Никита С., Настя С.)
Д/И «Счетные палочки» -выложи гриб из палочек по памяти Цель: развивать моторику рук.
Д/И «Раскрась по порядку» Цель: закрепить порядковый счет.
Наст. Игра «Грибы» Цель: учить соблюдать правила в игре «Лото»
Атрибуты для инсценировок (маски), атрибуты для с/р игры, счетные палочки, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Прогулка
Наблюдения за ветром. Цель: выяснить, как ветер влияет на изменения в погоде. П/И «Встань, куда скажу». Самостоятельная игровая деятельность.
Планирование воспитательно – образовательной работы(на неделю 14.10.2019 – 18.10.2019 г.г)
Тема: «Кладовая леса – грибы»
Итоговое мероприятие: Развлечение «Золотая осень», выставка творческих работ «Фантазия природы»
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник 15 октября 2019
Утро
П
К
С
Ф
Б
З
Т
Утренняя гимнастика. Беседа «Грибы не только пища, но и дом» Цель: дать знания о том, что грибы служат не только пищей, но и домом для некоторых насекомых и личинок. Д/И «Отгадай-ка» Цель: учить отгадывать гриб по описанию. П/И «Плетень»
Д/И «Где спрятался гриб?» Цель: упражнять в правильном использовании предлогов в речи. (Геворг К., Данила В., Кристина Д., Максим Д.)
Д/И «Волшебный мешочек» Цель: учить определять гриб на ощупь.
Настольно-печатная игра «В гостях у Лесовичка» Цель: учить отсчитывать указанное количество шагов.
Труд по столовой Цель: закрепить умение сервировать стол к завтраку. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о подготовке к развлечению «Золотая осень» (форма одежды детей)
Беседы с родителями об оплате за детский сад
НОД
Ф, З, Б
Физкультура:по плану физ. инструктора
П, К, С
ФЭМП:занятие №7, стр. 19
Прогулка
П
К
Ф
З
Б
Т
Ч
С
Х/Э
Карточка № 11
Работа перед сном
Культурно-гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: П. Потемкин «Мухомор»
Вечер
Гимнастика после сна. Просмотр мультфильма по сказке Катаева «Дудочка и кувшинчик»
С/Р игра «Больница Айболита» Цель: закрепить употребление ядовитых грибов животными для лечения.
Учить Марго К, Женю П, Лизу Б, Рому Б. разрезание прямоугольников на полоски, упражнять в работе с ножницами.
Д/И «Третий лишний», «Вопросы на засыпку» Цель: развивать логическое мышление.
Атрибуты для с/р игры, д/и, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Прогулка
Предложить д/и «Чем пахнет осень?» Цель: учить детей подбирать слова для описания собственных ощущений. П/И «Жмурки». Самостоятельная игровая деятельность на участке.
Планирование воспитательно – образовательной работы(на неделю 14.10.2019 – 18.10.2019 г.г)
Тема: «Кладовая леса – грибы»
Итоговое мероприятие: Развлечение «Золотая осень», выставка творческих работ «Фантазия природы»
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Среда 16 октября 2019
Утро
П
К
С
Ф
З
Б
Т
Утренняя гимнастика. Просмотр презентации «Грибы» Цель: закрепить названия грибов. Д/И «Объясни название» Цель: дать детям представление о названии грибов по месту их прорастания. П/И «Мы сейчас с тобой в лесу», «Хитрая лиса»
Женю П., Мишу З., Мишу Ж. учить проговаривание чистоговорок на звуки [З], [С], [Ж], [Ш].
Д/И «Мы гуляем по лесу» Цель: закрепить правила поведения в лесу, учить пользоваться при рассказе моделирующими карточками.
Труд в уголке природы- привлечь к мытью цветов, воспитывать бережное отношение к растениям. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Иллюстрации грибов, д/и, моделирующие карточки, ноутбук.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.
Консультация для родителей «Воспитываем на своем примере» (поведение в природе)
