Главная Контакты Случайная статья Автоматизация Антропология Археология Архитектура Биология Ботаника Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Деревообработка Журналистика Зоология Изобретательство Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Косметика Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Материаловедение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыка Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Полиграфия Политология Право Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Электротехника Энергетика
	Самостоятельная игровая деятельность детей. ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3 Дидактическое задание.
Цель:упражнять в составлении цветов из крышек.	Цель:составить цветы из крышек.
Воспитатель следит за работой детей.	Дети выкладывают цветы из крышек.
- Ребята, посмотрите, какая красивая получилась наша площадка.
Самостоятельная игровая деятельность детей.
Цель: способствовать формированию дружеских взаимоотношений во время игр; развивать умение определять игру, договариваться.	Цель: поиграть в игры.
- А теперь вы можете идти играть самостоятельно на нашей цветочной поляне.
Индивидуальная работа.
Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.
Индивидуальное обращение к детям с предложением, кто дальше кинет мяч.
Заключительная часть.
-Ребята, наша прогулка подошла к концу. Прошу всех собрать игрушки и встать в круг.	Дети собирают игрушки и встают в круг.
Подведение итогов.
Цель: уточнение уровня достижения детьми целей и задач, получение обратной связи.	Цель: получить положительную оценку своей деятельности.
- Итак, за какими цветами мы сегодня наблюдали?	Ответы детей.
- Те цветы, которые растут на первой клумбе, они какие? А на второй?
- Как мы подготовили цветы к зиме?
Рефлексия.
Цель:выявить отношение детей к прогулке.	Цель: выразить свое отношение к прогулке.
-Ребята, что интересного было в сегодняшней прогулке? - Какая игра вам понравилась?	Ответы детей.
- А сейчас нам пора возвращаться в группу.	Возвращение в группу.

Список источников:

· Бабенкова Е.А., Параничева Т.М. Подвижные игры на прогулке. М.: ТЦ Сфера, 2015г.;

· Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения: Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014. – 48с.

· Кравченко И.В., Долгова Т.Л. Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы: Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2016г.;

· Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 20».