Главная
Контакты
Случайная статья
|
Выносной материал.. Шаблоныгеометрических фигур, счетные палочки, дидактические игры на закрепление порядкового счета, знаний цифр первого десятка, геометрических фигур, букв, настольно печатные игры.. Атрибуты для с/р игр.. Фотографии и схемы-образы пост
Выносной материал.
Шаблоныгеометрических фигур, счетные палочки, дидактические игры на закрепление порядкового счета, знаний цифр первого десятка, геометрических фигур, букв, настольно печатные игры.
Уголок природы:
растения, требующие разных способов ухода;
календарь природы, орудия труда..
Материал для исследовательской деятельности (на прогулке): лупы, зеркала, магниты, веревки, линейки и т.п.
Сюжетные картинки по темам.
Атрибуты для с/р игр.
Худ. литература на тему.
Иллюстративный материал, репродукции картин, иллюстраций из детских книг по теме.
Конструктор, строительные наборы из разного материала (пластика, дерева, металла).
Фотографии и схемы-образы построек.
Фотоальбом.
Плакаты.
Энциклопедиипознавательные.
Литература на оздоровительную тематику.
Музыкальные произведения.
Азбука природолюбия.
Дидактические пособия.
Игровые зоны.
Мини-музей.
Тематические уголки.
|
|
Коммуникация (развитие речи, обучение грамоте)
Развитие свободного общения со взрослыми и детьми.
Развитие всех компонентов устной речи.
Практическое освоение нормами речи.
|
Развитие речи.
Тема: «Небелицы - перевертыши.
Обучение грамоте.
Тема:звук (Г), буква (Г).
|
Общение на темы:
- «Как я отдыхал(а) со своей семьей»
- «Секреты здоровья»
- «Назови правильно» (З.К.Р.)
Работа с карманами (схемами) по обучению грамоте.
Словесно-речевая игра: Какое слово потерялось?», «Разорви полоску».
Артикуляционная гимнастика «Змейка».
|
| Безопасность
Приобщать к правилам безопасного для человека поведения.
Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.
|
| Работа по ПДД – работа с перфокартой «Сигналы регулирования дорожного движения».
Беседа на тему: «Как вести себя в группе?»
|
|
Чтение художественной литературы
|
| Пополнение книжного уголка:
К.Драгунская «Лекарство от послушности»; М.Зощенко «Великие путешественники»; Л. Толстой «Косточка», С. Романовский «На танцах».
Скороговорка: «У маленькой Зины бузина в корзине…».
Потешка: «Ну-ка братцы за работу».
Прослушивание сказки:«Косточка», «Хаврошечка», «Зимовье зверей» (театрализация).
Сборник загадок«1000 загадок».
|
|
Социализация (игровая, коммуникативная)
Игровая деятельность
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми
Формирование патриотических чувств, чувств принадлежности к мировому сообществу
|
|
Внесение сюжетно-ролевых игр:
«Фитнес – клуб», «Салон красоты», «Больница», «Парикмахерская».
Настольно-печатные, дидактические игры: «Умею – не умею», «Назови части тела», «Наши помощники», «Моя Семья», «Моя родословная», «Умею – не умею», «Назови части тела», «Наши помощники».
Театрализованная игра «Витаминная семья».
|
|
Труд ( трудовая, продуктивная)
Развитие трудовой деятельности.
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.
| Ручной трудиз подручного материала (носового платка).
Тема: «Куколка».
|
Работа с календарем природы.
Труд в уголке природы – обрезание сухих листьев, подкормка.
Хозяйственно-бытовой труд – стирка кукольной одежды.
Дежурства по столовой и занятиям.
|
|
Художественное творчество
(продуктивная)
Развитие продуктивной деятельности (лепка, рисование, аппликация, художественный труд).
Развитие детского творчества.
|
Аппликация
Тема: «Праздничный хоровод»
Рисование
Тема: «Мы едем, едем, едем…».
Тема: «Завиток» (декоративное рисование).
| Пополнение уголка художественного творчества: пластилином, мелками, цветной бумагой и белой бумагой, ножницами, книгами – раскрасками (мальчики и девочки), сангина, восковые мелки.
Работа в изоуголке - рисование в свободной деятельности «Поездка в отпуск».
|
|
Физическая культура (двигательная, игровая)
|
Рабочая программа занятия с 22 по24.
| Подвижные игры:«Найди свой дом»,«Ловишка с ленточками», «Лиса и зайцы»;
игры малой подвижности: «Как живешь?», « Сова»,
народная игра «Бубенцы».
|
|
Здоровье ( двигательная, игровая, коммуникативная)
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
Воспитание культурно-гигиенических навыков.
|
|
Пальчиковая гимнастика «В домике».
М. Картушина «Зеленый огонек здоровья» - массаж лица «Воробей».
Беседана тему «Как ухаживать за своим телом?»
Психогимнастика «Когда я стану большим..»
И/у «Сделай красивую фигуру».
|
|
Музыка
|
Рабочая программа занятия с 15 по 16..
|
Музыкальные произведения по данной теме.
Игра: «Звуки вокруг нас».
|
|