| Уточнение представлений о том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы идут по тротуару.
Расширение представлений о видах и отличиях (грузовой и легковой) транспорта, об особенностях их передвижения.
Формирование представления о назначении специализированного транспорта: пожарной машины, милицейской машины, скорой помощи.
| 12.02.18
Понедельник
| 13.02.18
Вторник
| 14.02.18
Среда
| 15.02.18
Четверг
| 16.02.18
Пятница
| |
| 1.Познавательная деятельность. Математика.
Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, ещё меньше
Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток
Слов. работа – утро, вечер, день, ночь
2.Музыкальная деятельность (по плану муз. рук.)
| 1.Коммуникативная деятельность. Развитие речи.
Пересказ рассказа Я.Тайца «Поезд» Цель: учить пересказывать небольшой рассказ, впервые прочитанный, выразительно передавать разговор действующих лиц. Тренировать в образовании форм имен существительных в родительном падеже множественного числа.
2.Двигательная деятельность в зале (по плану инструктора по физической культуре).
| 1.Музыкальная деятельность (по плану муз. рук.)
2.Познавательная деятельность (социальный мир или экологическая культура).
«Транспорт» Цель: сформировать понятие «транспорт»; закрепить знания детей о видах транспорта – наземный, водный, воздушный; расширять знания детей о наземном, водном и воздушном видах транспорта: особенности строения автомобиля, самолета, корабля, место передвижения транспорта – земля, вода, воздух; назначение транспорта. Формировать интерес к технике.
| 1.Двигательная деятельность (плавание) – 1 подгруппа. По плану инструктора по плаванию.
2.Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация)-2 подгруппа.
«Вертолёт»
Программное содержание:
Учить передавать форму вертолёта, лепить по игрушке
Познакомить детей с понятием «воздушный» транспорт
Приучать аккуратно выполнять работу.
3.Двигательная деятельность (плавание) – 2 подгруппа. По плану инструктора по плаванию.
4.Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация)-1 подгруппа
| 1.Изобразительная деятельность (конструирование)
2.Двигательная деятельность в зале (по плану инструктора по физической культуре).
| |
| 1.Познавательная деятельность. Математика.
2.Музыкальная деятельность (по плану муз. рук.)
| 1.Коммуникативная деятельность. Развитие речи.
Рассказывание по набору игрушек О. С. Ушакова стр. 57
2.Двигательная деятельность в зале (по плану инструктора по физической культуре).
| 1.Музыкальная деятельность (по плану муз. рук.)
2.Познавательная деятельность (социальный мир или экологическая культура).
| 1.Двигательная деятельность (плавание) – 1 подгруппа. По плану инструктора по плаванию.
2.Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация)-2 подгруппа.
3.Двигательная деятельность (плавание) – 2 подгруппа. По плану инструктора по плаванию.
4.Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация)-1 подгруппа
|
