Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад с. Фащёвка Грязинского муниципального района Липецкой области.

( МБДОУ д/с с. Фащёвка)

Квест — игра по энергосбережению для дошкольников

«Путешествие в историю лампочки»

Воспитатель Усачёва С.Л.

Цель:Формировать у детей представление об экономном использовании энергоресурсов .

Задачи:

1. Учить детей бережному, экономному отношению к электроэнергии и природным ресурсам.

2. Расширять представления о том, что такое энергоресурсы.

3. Развивать внимание, память, мышление, воображение и речь; умение классифицировать предметы на можно и нельзя.

4. Воспитывать у детей правильное безопасное поведение с бытовыми электроприборами.

5. Воспитывать у детей потребность в экономии тепла, электроэнергии и воды.

6. Расширять активный словарь детей.

Предварительная работа:

Чтение художественных произведений: «Домашняя экономия», загадывание загадок, рассматривание иллюстраций и беседа по книге «Техника в вашем доме», дидактические игры «Правильно ли поступают герои этих картинок», «Основы безопасности».

Игровое оборудование: настольная лампа, картинки (хорошо и плохо), картинки для игры «История лампочки» (солнце, костёр, лучина, свеча, керосиновая лампа, современная электрическая лампочка), листы с заданиями (зачеркни не правильное, соедини точки), раскраски по энергосбережению, большие квадраты (красный и зелёный), музыка для фона.

Воспитатель. Ребята, прислушайтесь, мне кажется, что у нас в группе кто-то щёлкает. Посмотрите, что-то спряталось под платком. Снимаю платок. Что это ребята? Дети.Электрическая настольная лампа. Воспитатель. Лампа, почему ты здесь оказалась? Это ты щёлкала? Лампа. Я хотела, чтобы вы обратили на меня внимание. Я пришла к вам поиграть и рассказать историю лампочки. Но пока я к вам бежала, споткнулась, упала и совсем забыла, что хотела вам рассказать. Ребята вы можете помочь мне вспомнить мою историю? Воспитатель. А что мы должны для этого сделать? Лампа.Выполнять задания. За каждое правильно выполнение задание вы получите карточку, которую надо выложить на доске.Когда вы соберёте все карточки, последовательно разместив их на доске, то я сразу вспомню историю, которую хотела вам рассказать. Выполняя задания, вы вспомните, как беречь энергоресурсы (газ, электричество, воду, тепло) Ребята вы согласны мне помочь?

Дети. Да!

Воспитатель.Молодцы! Я не сомневалась, в том, что вы поможете лампе. Отправляемся в путешествие.

Задание 1 «ЗАГАДКА»

1.Дом — стеклянный пузырёк,

А живёт в нём огонёк,

Днём он спит,

А как проснётся —

Ярким пламенем зажжётся. (Лампа.)

2. Я по трубам к вам стекаю,

Прямо в чайник попадаю.

Все цветы я поливаю,

Всю семью я искупаю.

(Вода)

3. В нашем доме под окошком

Есть горячая гармошка:

Не поет и не играет - она дом обогревает.

(Батарея отопления.)

4.Четыре синих солнца

У бабушки на кухне,

Четыре синих солнца

Горели и потухли.

Поспели щи, шипят блины.

До завтра солнца не нужны. (Газовая плита.)

Воспитатель.Молодцы! Все загадки отгадали. Получите первую карточку (солнце) и поместите её на доске. А мы отправляемся за следующим заданием.

Задание 2« Можно и нельзя»

Дети должны разложить картинки, в зелёный квадрат то что нужно делать ( закрывать кран, дверь, холодильник, выключать свет и т.д.), в красный квадрат то чего делать нельзя ( не закрывать кран, дверь, холодильник, не выключать свет и т.д.)

Воспитатель.Отлично справились с заданием. Получите вторую карточку (костёр) и поместите её на доске. Ребята отправляемся за следующим заданием.

Задание 3Вам необходимо соединить все точки и узнать, что нарисовано.

Дети выполняют задание и получают 3 карточку (свеча)

Воспитатель. Замечательно!Давайте немного отдохнём.

12 Следующая ⇒