Главная
Контакты
Случайная статья
|
Module 8. Путешествие (12 часов)
Module 8. Путешествие (12 часов)
|
| 91.
| 1.
|
|
|
|
|
|
| Мистические места. Введение и первичное закрепление лексики.
| Активная:
Bay, canal, dam, glacier, hot spring, mountain range, plain, pond, swamp, valley, waterfall, wood, die out, bring sth to life
с. 138, упр. 3
с. 139, упр. 5, 6
с. 163, упр. 1–4*
|
| Моноло-гическаяречь
с. 138, упр. 1, 4
с. 139, упр. 7
| Ознако-митель-ное чтение
с. 138, упр. 1
Поисковое чтение
с. 138, упр. 2–4
| Понима-ниеосновной информа-ции
с. 138, упр. 1
|
| Выполнить упр.7 с.139
|
| |
| 92.
| 2.
|
|
|
|
|
|
| Аэропорты. Развитие навыков аудирования, говорения.
| Активная:
Air traffic control, aisle, baggage reclaim, boarding pass, check-in, conveyor belt, departures board, departure gate, duty free shop, jet lag, lounge, passport control, visibility
с. 140, упр. 2, 3
|
| Моноло-гическая речь
с. 140, упр. 1
Диалоги-ческая речь
с. 140, упр. 4
| Изуча-ющее чтение
с. 141, упр. 6
| Общее понима-ниеинформа-ции
с. 141, упр. 5
Полное понима-ниеинформа-ции
с. 141, упр. 8, 9
Р. Т. с. 61, упр. 4
|
| Выполнить упр. 6. С. 141
|
| |
| 93.
| 3.
|
|
|
|
|
|
| Как лучше путешество-вать. Развитие грамматичес-ких навыков.
| Фразовый глагол check
с. 143, упр. 10
Р. Т. с. 63, упр. 8
Слова с предлогами
с. 143, упр. 11
| Инверсия
с. 142, упр. 1–3
с. 178, упр. 1, 2*
Р. Т. с. 62, упр. 1
Единст-венное/множест-венное число существи-тельных
с. 142, упр. 4
с. 143,
Кванти-фикаторы
с. 143, упр. 6–9
с. 179, упр. 6–9*
|
| Ознако-митель-ное чтение
с. 142, упр. 1
|
|
| Выполнить упр. 10, 11, с. 143
|
| |
| 94.
| 4.
|
|
|
|
|
|
| Лексико-грамматический практикум
| Упр. 1,2,3,4, с. 163
| Упр. 1,2,3,4,5,6,7, с. 178-179
|
|
|
|
| Выполнить упр.7,8 , с.179
|
| |
| 95.
| 5.
|
|
|
|
|
|
| Приключе-нияГуливера. Дж. Свифт.
Развитие навыков чтения.
| Particulars, suffice, driven, spy, split, assume, attempt, fasten, slender, cord, bend
с. 144, упр. 4
ЛЕ по теме Погода
с. 145, упр. 5, 6
Идиоматические выражения
с. 145, упр. 7
|
| Моноло-гическая речь
с. 144, упр. 1, 2
Диалоги-ческая речь
с. 145, упр. 10
| Ознако-митель-ное чтение
с. 144, упр.1
Изуча-ющее чтение
с. 144, упр. 3
Поиско-вое чтение
с. 145, упр.8
| Общее понима-ниеинформа-ции
с. 144, упр. 2
|
| Выполнить упр.10 с.145
|
| |
| 96.
| 6.
|
|
|
|
|
|
| Контроль навыков чтения
|
|
|
| Доп. материал
|
|
| Повторить материал
|
| |
| 97.
| 7.
|
|
|
|
|
|
| Мое любимое место. Исследуя Россию. Развитие навыков письма
| Порядок слов (прилагательные)
с. 147, упр. 5, 7
Прилагательные и наречия для описания местности
с. 146, упр. 4
с. 147, упр. 6, 8, 9
Р. Т. с. 65, упр. 1*
| Причас-тиепрошед-шего времени
с. 148, упр. 11
| Диалоги-ческая речь
с. 148, упр. 12
| Ознако-митель-ное чтение
с. 146, упр. 1
Поиско-вое чтение
с. 146, упр.2
|
|
| Выполнить упр.9,10 с.147
|
| |
| 98.
| 8.
|
|
|
|
|
|
| Контроль навыков письма
|
|
|
|
|
| Сочине-ние на тему: а что дальше?
| Повторить материал
|
| |
| 99.
| 9.
|
|
|
|
|
|
| Путешествуя в США помни!
Развитие навыков говорения. Чтения, аудирования.
| ЛЕ американского варианта Английского языка
с. 149, упр. 2
|
| Моноло-гическая речь
с. 149, упр. 1
Диалоги-ческая речь
с. 149, упр. 4
| Ознако-митель-ное чтение
с. 149, упр. 1
Поиско-вое чтение
с. 149, упр. 4
| Общее понима-ниеинформа-ции
с. 149, упр. 1
| Краткое сообще-ние
с. 149, упр. 3
| Выполнить упр.5 с. 149
|
| |
| 100.
| 10.
|
|
|
|
|
|
| Искусство и дизайн. Развитие навыков аудирования, чтения и говорения.
| To bridge the gap, contribution, composition, perspective, depiction, legacy
с. 150, упр. 3
|
| Моноло-гическая речь
с. 150, упр. 1, 4
| Изуча-ющее чтение
с. 150, упр. 2, 3
| Полное понима-ниеинформа-ции
с. 150, упр. 3
|
| Выполнить упр.5 с.150
|
| |
|
| 11.
|
|
|
|
|
|
| Контрольная работа.
Module 8
ProgressCheck.
|
|
|
|
|
|
| Повторить тему 8
|
| |
| 102.
| 12.
|
|
|
|
|
|
| Подведение итогов 2-го семестра и учебного года.
|
|
|
|
|
|
| Повторить материал
|
| |