- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Подвижная игра. Подвижная игра
Подвижная игра
Цель:
Повторение хода коня; вызвать интерес к игре.
Материалы для игры:
Ø шахматное поле 3х3м
Ø шапочка коня и накидка
Ø ловушки из красного картона 64 шт.
Правила игры:
Вариант 1. Игра начинается с угла а1на шахматном поле.Один из играющих одевает шапочкуконя и ходит на шахматном поле ходом коня, т.е. буквой «Г». После каждого хода ставим и считаем ловушки.
Задача играющего – расставить как можно больше ловушек на шахматном поле.
Вариант 2. Играют двое сразу.Начинают с угла а1иh8.вдвоем одевают шапочку коня и ходятходом коня, т.е. буквой «Г». После каждого хода ставим и считаем ловушки. Выигрывает тот у кого больше ловушек на поле.
Шахматный чудокуб
Подвижная игра
Цель:
Повторение знание фигур, их место на шахматном поле; вызвать интерес к игре.
Материалы для игры:
Ø Чудокуб
Ø Шахматное поле
Ø Шапочки шахматных фигур и накид
Ø Пластилины (белые, черные), доски для лепки
Правила игры:
Вариант 1. Игра проводится на шахматном поле.Дети по-очереди бросают«Шахматный чудо-куб» (неимеет роли цвет шахматной фигуры). Ребенок, бросивший «Шахматный чудо-куб» говорит какая это фигура. Затем одевает шапочку этой шахматной фигуры и накид (фигура, накид может быть любой). Потом находит ее места на шахматном поле – говорит букву и цифру.
Вариант 2. Игра проводится на шахматном поле.Дети по-очереди бросают«Шахматный чудо-куб»(расположены только белые фигуры или только черные). Ребенок, бросивший «Шахматный чудо-куб» говорит какая это фигура. Потом находит ее места на шахматном поле – говорит букву и цифру. Затем одевает шапочку этой шахматной фигуры и накид (фигура, накид может быть или черным, или белым). Потом находит ее места на шахматном поле – говорит букву и цифру.
Вариант 3. Играют все дети.На столе лежат пластилин белый и черный,доски для лепки и на шахматномполе стоит «Шахматный чудо-куб». Дети по-очереди бросают «Шахматный чудо-куб» (расположены только белые фигуры или только черные). Ребенок, бросивший «Шахматный чудо-куб» говорит какая это фигура, остальные дети лепят из пластилина эту фигуру.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|