Главная
Контакты
Случайная статья
|
Заключительный этап.. Таблица. Реализация проекта. Дни недели. Совместная деятельность взрослого и детей. Самостоятельная деятельность детей. Взаимодействие с родителями
Заключительный этап.
- Презентация проекта - оформление папки;
- Создание альбома с детьми «Загадки из портфеля, нужные для школы».
- Презентация творческих рисунков детей «Что тебе понравилось в школе и на уроке».
- мероприятие подготовительной группы КВН
«Умники и умницы»
Ожидаемый результат:
- формирование у детей эмоциональной готовности к школе;
- повышение родительской компетентности в вопросах предшкольной подготовки;
-благоприятное течение адаптационного школьного периода.
Таблица. Реализация проекта
Дни недели
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Взаимодействие с родителями
|
| Образовательная деятельность в процессе организации различных видов детской деятельности
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
|
| Понедельник
| Выставка иллюстративных книг школьной тематики и чтение произведения
« Филиппок» Л.Н.Толстого
| Беседа «Будьте добры, пожалуйста, спасибо»
(вежливые слова в жизни будущего школьника)
Цель: приучать детей к самоконтролю своего поведения.
| Рассматривание иллюстративных книг.
Просмотр мультфильма «Козленок, который умел считать до 10»
Цель: формировать представления детей о важности умения считать.
| Помощь родителей в подборе мультфильмов и настольных игр о школе и школьной жизни
|
| Вторник
| Беседа с детьми
« Чем школа отличается от детского сада. Что мы знаем о школе»
Цель: создание положительных установок на школу.
| «Будь готов!»
( акцент на организацию режимных моментов, сборы на прогулку, подготовка к игре, совместная деятельность детей и т.д.)
| Просмотр мультфильма «Остров ошибок»
Цель: формировать у детей желание и понимание в необходимости учиться в школе.
| Совместное чтение родителей с детьми чтение книг о школе дома.
|
| Среда
| Игра – соревнование
«Скоро в школу»
( игры, эстафеты и т.д.)
| Загадывание загадок, чтение пословиц о школе.
Цель: учить детей отражать в свои впечатления в речи и рисовании. Издание книжки «Загадки из портфеля»
| Сюжетно – ролевая игра
«Детский сад », «Школа»
Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада и школы
| Оформление папки – передвижки для родителей
«Что особенно важно для подготовки к школе»
|
| Четверг
| Интегративное занятие
(музыкально – художественная деятельность и рисование)
«Школьный день».
Оформление выставки детских рисунков « Что тебе понравилось в школе» (на основе личных знаний – экскурсия)
Цель: отразить свои впечатления в рисунке, способность выработке желания учиться в школе.
| Рассматривание школьных принадлежностей.
Цель: познакомить детей со школьной атрибутикой, её назначением.
Игра «Собери портфель»
Цель: закрепить знания детей о назначении школьных предметов.
Игра «Что лишнее? » (школьные принадлежности и другие предметы)
Цель: активизация словаря, классификация предметов, развитие связной речи.
| Сюжетно – ролевая игра
«Школа»
Цель: воспитывать желание принять позицию школьника – ученика, уметь подчинять свои желания коллективным.
Просмотр мультфильма
«Наш друг Пиши читай»
Цель: формировать у детей желание и понимание в необходимости учиться в школе.
| Подготовка консультации для родителей
«Подготовка детей к школе»
«Советы для родителей, дети которых готовятся к школе»
|
| Пятница
| Рассматривание картины
«Школа»
Цель: расширять представления детей о школе, расширить словарный запас.
| «Мы будущие школьники»
Цель: формировать установки на ответственное выполнение правил поведения школьников, освоенных в течение недели.
| Дидактические и настольно – печатные игры школьной тематики:
- «Слоговые домики»
- «Числовые домики»
- «Логический поезд»
- «Лёгкий счет» и т.д.
| Рассматривание портфеля, книг, тетрадей, пенала и т.д.
|
1. Бурухина А.Ф «Мультфильмы в воспитательно-образовательной работе с детьми» - журнал « Воспитатель ДОУ» 2012
2. Качигина Л.Б. «Создание условий для подготовки старших дошкольников к учебной деятельности» - журнал «Воспитатель ДОУ» №4/2013