Доброго ранку!. I. Перевірка домашнього завдання. Бліцопитування (Усно). Інтерактивна вправа. II.Робота над новим матеріалом .. Робота з таблицею.. Робота з посібником.. Усна робота. Тренувальні вправи. III.Закріплення вивченого матеріалу.. Уважне читання

Доброго ранку!

Тема нашого уроку: Вигук як особлива частина мови. Дефіс у вигуках. Кома і знак оклику при вигуках. Правильне читання речень із вигуками.

Сьогодні на уроці ми будемо знайомитись із вигуками як особливою частиною мови, з дефісом у вигуках та комою і знаком оклику при вигуках вчитися визначати вигуки у реченні. Уміти правильно читати речення із вигуками.

I. Перевірка домашнього завдання

Бліцопитування (Усно)

v Яка частина мови називається часткою? У чому полягає її службова функція?

v З якими самостійними частинами мови використовують частки?

v Які смислові відношення виражають за допомогою частки? Наведіть приклади.

v Як відрізнити частку від інших частин мови?

2.Інтерактивна вправа

https://learningapps.org/2057258

Скриншоти чи скан-копії прислати вчителю

II.Робота над новим матеріалом .

1.Робота з таблицею.

Повторіть правило про вигук декілька разів!!!

2.Робота з посібником.

https://drive.google.com/file/d/0B4117cr_5G4LTmVTOTR5enFJOHM/view

1.1Усна робота

Стор.285-286, § 32.

1.2.Тренувальні вправи

Письмово Впр.209 ,стор.286 Підкресліть вигуки

Пливе човен, води повен та все хлюп-хлюп (Народна творчість). Здалеку почулося голосне ку-ку-рі-ку! Ой, яка ж незламна юнь! (П. Тичина). О сонце ласкаве, о сонце ясне!

III.Закріплення вивченого матеріалу.

1.Уважне читання таблиці 2.Тренувальні вправи .

Стор.287 Вправа 211. Запишіть вигуки в чотири стовпчики ,користуючись таблицею, відповідно до значення: а) емоційні; б) спонукальні; в) вигуки етикету; г) звуконаслідувальні слова. Гой, о-о, фі, ого, ну, шабаш, тррр, тьох-тьох-тьох, леле, цить, спасибі, кукуріку, бубух, будь ласка, привіт, ай, от тобі й раз, ква-а-а, мяу-у, на добраніч, геть.

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒