Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Восьме  квітня. Класна робота. Дієслово як частина мови. Особливі форми дієслова (дієприкметник, дієприслівник). Неозначена форма дієслова. Особові форми дієслова. Перепишіть текст. Визначте час, особу, число дієслів.. Ранок у лісі. Спишіть текст, ставляч

Восьме  квітня

Класна робота

Дієслово як частина мови. Особливі форми дієслова (дієприкметник, дієприслівник). Неозначена форма дієслова. Особові форми дієслова

1.Опрацювати матеріал «Дієслово»

2. Вивчити теоретичний матеріал

3. Виконати серію тренувальних вправ (вправи, що не встигли виконати на уроці, завершити вдома)

Домашнє завдання:

1.Вивчити теоретичний матеріал

1. Перепишіть текст. Визначте час, особу, число дієслів.

Ранок у лісі

Ліс ще дрімає в передранішній тиші... Непорушно стоять дерева, загорнені в сутінь, рясно вкриті краплистою росою.

2 Спишіть текст, ставлячи дієслова, що в дужках, у формі минулого часу. Визначте рід і число дієслів.

(Минати) дні, а дощів не (бути). Степ дедалі більше (втрачати) свої яскраві барви, свою весняну моложаву свіжість.

3. Від поданих дієслів утворіть усі форми минулого часу.

Писати, читати, вчити, декламувати.

4. Виберіть і запишіть дієслова тільки в неозначеній формі. Поясніть, як утворюється неозначена форма (інфінітив).

Мусити, читали б, не осліпнути, розмовлятиму, почути, побачу, бути, співати, змагатися, розпустять, посіяти, могти, закрити, синіти, будувати, сміятися, недобачати, збить, хотів би, сядь, з'їхатись, хотілося, підсипати, ревти, заболіти, їсти, заснула, записавши, розкрити, дослідіть, приголубте, виношуючи.

5. Перепишіть речення. Дієслова, що в дужках, поставте в потрібній особі теперішнього чи майбутнього часу.

1. Ми (сидіти) під кручею, поклавши вудочки на хиткі рогачики, і (гомоніти). 2. Хай промінням (стелитися) путь. 3. Ми (боротись) за мир і (прагнути) миру, трудящим щастя (зичити) усім. 4. (Вирости) ти, сину, (вирушити) в дорогу, (вирости) з тобою приспані тривоги . 5. Чого ти (стогнати), море синє, об скелі хвилями б'ючи? 6. Брехня світ (пройти), та назад не (вернутися). 7. Криком дуба не (рубати). 8. Хто пізно (ходити), сам собі (шкодити). 9. Як на своєму язиці не (вдержати), то на чужому не (втаїти). 10. Добрі жорна все (перемолоти). 11. Одна бджола мало меду (наносити)