II. ДИАГНОСТИКА. III. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА. IV. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

Главная Контакты Случайная статья Автоматизация Антропология Археология Архитектура Биология Ботаника Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Деревообработка Журналистика Зоология Изобретательство Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Косметика Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Материаловедение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыка Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Полиграфия Политология Право Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Электротехника Энергетика
	II. ДИАГНОСТИКА. III. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА. IV. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3 II. ДИАГНОСТИКА
	Анкетирование несовершеннолетних на предмет выявления ожиданий в отношении организации их досуговой деятельности в лагере	Анкета "Знакомство"	Начало смены. Все воспитанники лагеря	Воспитатели
	Исследование общего эмоционального состояния группы (отряда)	Проективная методика "Цветовой тест эмоционального состояния"; групповая работа с "волшебными красками", беседа	На следующий день после проведения мастерской "Речные дары". Воспитанники тех отрядов, которые посетили творческую мастерскую "Речные дары"	Вожатые отрядов
	Анкетирование несовершеннолетних на предмет выявления удовлетворенности жизнедеятельностью в лагере	Анкета "Мои впечатления от жизни в лагере"	Конец смены. Все воспитанники лагеря	Воспитатели
III. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА
	Индивидуальные развивающие занятия с детьми (Проводятся с опорой на программу социально-психологического тренинга "Я в ответе за свое здоровье" (Г.П. Беляева, Л.А. Гейденрих, М.Н. Мясникова, В.В. Скарга)). Цель: профилактика отклоняющегося поведения.	Игротерапия, арт-терапия, использование направленной визуализации, элементы сказкотерапии	Каждую неделю, между общими мероприятиями	Родители (законные представители ребенка), воспитатели
IV. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
	Консультирование родителей (законных представителей ребенка) – по запросу	Беседа, упражнения, анализ проблемных ситуаций из опыта клиента, моделирование ситуаций и способов выхода из них с целью расширения субъективного опыта несовершеннолетних	Каждую неделю, в зависимости от количества запросов	Воспитатели отрядов
	Консультирование педагогов, работающих на отрядах (по запросу)
	Консультирование отрядных вожатых (по запросу)

⇐ Предыдущая 1 23