Направление «Познавательно-речевое развитие»

Главная Контакты Случайная статья Автоматизация Антропология Археология Архитектура Биология Ботаника Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Деревообработка Журналистика Зоология Изобретательство Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Косметика Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Материаловедение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыка Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Полиграфия Политология Право Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Электротехника Энергетика
	Направление «Познавательно-речевое развитие» ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2 Направление «Познавательно-речевое развитие»
«Познание»	-Продолжать знакомить с животным миром жарких стран. -Развивать любознательность и стремление изучать природу и живых обитателей Земли. -Способствовать развитию мышления, умения строить по образцу и творчески.	-Чтение: Михайлов «Животный мир Африки» -Развивающая игра «Подбери картинку» -Отгадывание загадок. -Игра с палочками Кюизенера «Слоненок».	-Рассматривание детских энциклопедий и иллюстраций. -Постройка зоопарка из конструктора.
«Коммуникация»	-Обогащать знания о внешнем образе животных жарких стран и их повадках. -Активизировать речь детей, умение делиться впечатлениями.	-Дидактическая игра «Как ты думаешь?» -Беседы: после посещения зоопарка, о приспособленности животных. -Стихотворная игра с движением «Веселый зоопарк».	-Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в теплые страны». -Игра «Испорченный телефон» (с называнием животных жарких стран).
«Чтение художественной литературы»	-Воспитывать эмоционально-образное восприятие стихотворных произведений.	-Кожевников «Кто где живет», И.Новикова «Мы идем по зоопарку», С.Маршак «Детки в клетке».	-Рассматривание иллюстраций.
Направление «Художественно-эстетическое развитие»
«Художественное творчество»	-Упражнять в рисовании животных жарких стран, передавая их характерные особенности, в аккуратном закрашивании изображений.	-Рисование иллюстраций к книге «Детки в клетке».	-Раскрашивание раскрасок с животными жарких стран.
«Музыка»	-Развивать эмоциональную отзывчивость.	-Беседа по содержанию песен. -Слушание Р. Киплинг «Отчего у верблюда горб».	-Слушание детских песен: «Про жирафа», «Крокодил», «Кенгуру», «Оранжевый верблюд».

⇐ Предыдущая 12