текст 2. Рецензия.

текст 2

(1)Старый вопрос к человеку, повидавшему землю: «Где лучше? Какое место красивее всех?». (2)Трудно на него ответить. (3)Мест, изумительных по красоте, на земле много. (4)Рассказ о семи чудесах света люди придумали, когда землю почти не знали. (5)Сейчас любая из туристических компании насчитает вам сотни чудес н подтвердит снимками. (6)И чаше всего обмана нет, место н в самом деле ошеломляет тебя красотой.

(7)И всё-таки остаётся вопрос: «Какое место?». (8)Я и сам спрашивал разных людей. (9)Но спрашивал так: «Какое место ты хотел бы увидеть в последний день жизни?». (10)Никто не назвал ярких, знаменитых точек земли. (11)Желания были простыми: «родительский дом и сад», «горы перед восходом солнца... я помню их с детства», «речку с кувшинками», «степь... и по степи бегут лошади». (12)Ответы почти одинаковы. (13)Каждому особенно дорог тот уголок на земле, где он рос, где стал человеком.

(14)Для меня это рязанские поля н берёзы возле Оки, калужские и тульские перелески с тихой водой в маленьких речках. Подмосковье, владимирские просёлки, земли тамбовские и воронежские, где леса иссякают и начинаются степи, — всё, что в обиходе мы зовём средней полосой. (15)И объяснения в этой любви должны быть понятны всем, кто сумел приглядеться к неброской, но тонкой красоте средней России, до самых глубин понятой Левитаном, Нестеровым, Чайковским, Тютчевым, Фетом, Есениным., Паустовским.

(16)Есть у меня в Подмосковье заветное место — лесная поляна вдали от дорог и тропинок. (17)Я так и зову это место — «моя поляна».

(18)И уверен: никто лучше, чем я. не знает этого уголка на земле, заросшего по краям таволгой, ежевикой, а посредине просторного, солнечного, с хороводом ромашек и фиолетовых колокольчиков.

(19)Особенно хороша на поляне ранняя осень. (20)На рябину прилетают кормиться дрозды. (21)В сухих листьях под ежевикой шуршат живущие тут ежи, и, самое главное, осенью к этому месту приходят лоси. (22)Я не сразу мог догадаться, почему под вечер почти всегда вижу тут двух-трёх лосей. (23)Но однажды всё объяснилось: лоси приходили пожевать яблок. (24)Одним боком поляна упирается в заполонённый рыжими бурьянами брошенный сад. (25)Деревья в нём засохли и выродились. (26)Охотников до нестерпимо кислых и мелких плодов их в лесу, кажется, не было. (27)Но как-то под вечер, присев отдохнуть на краю сада, я услышал, как яблоки аппетитно хрустели на чьих-то зубах. (28)Я приподнялся и увидел лосей. (29)Один задирал голову и мягкой губой захватывал яблоки. (30)Другой собирал яблоки, лежавшие на земле. (31)Он подогнул передние высокие ноги и стал на колени... (32)Такие картины память наша хранит как лекарство на случай душевной усталости. (33)Сколько раз после трудного дня я приходил в себя и. успокоенный, засыпал, стоило только закрыть глаза и вспомнить рябины со снующими в них дроздами, жёлтые бурьяны, запах грибов и двух лосей, жующих кислые яблоки...

(По В. Пескову*)

* Василий Михайлович Песков (род. в 1930 г.) — писатель, журналист, автор документальных очерков.

Рецензия.

«Особую интонацию тексту В. Пескова придаёт троп — _ («тонкой красоте», «рыжими бурьянами»). Важную роль в создании и раскрытии образа автора, его мыслей, чувств и переживаний играет такое синтаксическое средство выразительности, как (предложения 14, 15, 18, 33). Троп — _ («хоровод ромашек и ... колокольчиков» в предложении 18) — усиливает эмоциональное воздействие на читателя, а такое фонетическое средство выразительности, как _ («под ежевикой шуршат живущие тут ежи» в предложении 21), создаёт у читателя ощущение присутствия в осеннем лесу».

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒