ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧАЩЕГОСЯ

Стр 1 из 2Следующая ⇒

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧАЩЕГОСЯ

М_ОУ «СОШ № _»

_____________________________________________________________,

__________________ года рождения.

Дата начала заполнения карты _______________

г.______________________________

Педагог – психолог, ответственный за ведение карты:

№ п/п	Ф.И.О. педагога - психолога	Сроки работы с картой	Подпись

При ведении карты используются следующие обозначения:

L– обозначает данные, получаемые в результате наблюдения за учащимися в реальных жизненных ситуациях, анализа реальных жизненных фактов.

Q – данные самооценки учащегося.

OT – данные объективного тестирования, получаемые в результате моделирования специальных ситуаций и использования проективных методов исследования.

Анамнез

1. Информация об основных событиях в истории развития ребенка

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Основные жизненные события:

В начальной школе _________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В 5-9 классах ______________________________________________________

3. Значимые события жизни (со слов учащегося) ________________________

Психологическая конституция и индивидуальность

4. Группа психологической ориентации по дифференциации Н.В. Морозовой.

Класс
Группа

5. Тип нервной системы по Я. Стреляу:

- Сильный, слабый, со средней выраженностью силы-слабости;

- лабильный, инертный, со средней выраженностью лабильности – инертности.

6. Выраженные личностные особенности:

Проявления	Классы

Замкнутый (А-)
Открытый (А +)
Низкий уровень интеллекта (В -)
Высокий уровень интеллекта (В +)
Неуверенный в себе (С -)
Уверенный в себе (С+)
Сдержанный (D -)
Легко возбудимый (D +)
Послушный (Е-)
Доминантный (Е+)
Осторожный (F -)
Склонный к риску (F+)
Недобросовестный (G -)
Добросовестный (G+)
Робкий (H -)
Социально смелый (H +)
Реалистичный (I -)
Чувствительный (I+)
Спокойный (O -)
Тревожный (O+)
Интерес к участию в общих делах (J -)
Осторожный индивидуаlизм (J+)
Зависимость от группы (Q2-)
Самостоятельность (Q2+)
Низкий самоконтроль (Q3-)
Высокий cамоконтроль (Q3+)
Расслабленный (Q4-)
Напряженный (Q4+)

7. Тип личности: __________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Выраженные характерологические особенности по Леонгарду:

12 Следующая ⇒