- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Методический гид для преподавателей к уроку
Стр 1 из 2Следующая ⇒
Методический гид для преподавателей к уроку
«Вторая жизнь пищевых отходов»
| Заметка для педагога: Перед вами методический гид к уроку «Вторая жизнь пищевых отходов». Урок разработан в рамках проекта «NordCompostEd» при участии партнеров: Ассоциация «Север-Центр» в сотрудничестве с волонтерами «Компост-мобиля» (Петрозаводск), Школа окружающей среды Финляндии SYKLI (Хельсинки), Экологическая станция Нэрребро (Копенгаген), Карельский научный центр РАН (Петрозаводск), Экологическое Движение 42 (Архангельск), Калининградское областное общественное детское экологическое движение «Зелёная Планета» (Калининград). · В методическом гиде прописан сопроводительный текст к каждому слайду из презентации, поэтому урок сможет провести каждый педагог без специальной подготовки. · Презентация содержит анимацию, поэтому для вашего удобства мы написали, когда следует нажимать Enter для смены объектов на слайде. · Урок содержит три игры. Раздаточные материалы для игры вы можете найти в папке. · Если вы захотите углубиться в тему урока, приглашаем вас к прочтению наших публикаций: «Вторая жизнь пищевых отходов» (про индивидуальные решения для утилизации пищевых отходов), «Каталог решений по технологиям утилизации пищевых отходов» (про промышленные решения). |
1 Слайд
Добрый день! Сегодня мы с вами поговорим про то, как можно помочь нашей планете и сократить количество мусора на свалках. А именно – пищевых и других органических отходов.
Нажмите кнопку Enter.
2 Слайд
Давайте сначала разберемся, что же такое органические (пищевые) отходы?
| Заметка для педагога: Тут стоит отметить, что в российских нормативно-правовых актах определение понятию «органические отходы» дается лишь в ГОСТ 34103-2017 “Удобрения органические”. Там органические отходы определяются как отходы, содержащие органические вещества. Так как группа органических веществ включает и различные полимеры (например, пластики), которые не предназначены для компостирования, поясним, что мы в наших материалах под органическими отходами понимаем: - пищевые отходы: остатки еды и некондиционные продукты питания, которые образуются у населения и юридических лиц; - сельскохозяйственные отходы (навоз, помет, растительные остатки); - отходы парков (трава, ветки, листва); - иловые осадки с очистных сооружений. |
Вопрос к ученикам: «Как вы думаете, что может стать органическим отходом?»
Учащиеся отвечают. Нажмите кнопку Enter.
Это могут быть остатки еды (очистки, огрызки).
Нажмите кнопку Enter.
Просроченные продукты.
Нажмите кнопку Enter.
Отходы сельского хозяйства (остатки растений, навоз).
Нажмите кнопку Enter.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|