Средняя группа. Старшая группа

Средняя группа

Виды СУ:

Построения и перестроении: в колонну, в круг, в шеренгу (с помощью воспитателя, по ориентирам, самостоятельно); нахождение своего места в строю; повороты направо, налево, кругом переступанием на месте.

Обучение:Дети воспринимают пространственную терминологию с ориентировкой на предмет: « Повернитесь к окну-направо».

Наряду со свободным построением в круг вводятся построения в колонну по два, по три, по четыре (ведущих назначает воспитатель). Дети могут самостоятельно перестраиваться в звенья, иногда используется свободное построение у определенных предметов. Основным является построение в три колонны или в три звена. При свободном построении пособия готовятся заранее. Их раскладывают по-разному: в шахматном порядке, по пересекающимся линиям или параллельно. По сигналу каждый р-к занимает место у любого пособия.

Старшая группа

Виды СУ:

Построение в колонну по одному, по два, в несколько колонн, кругов; перестроение из одной колонны в несколько колонн, на месте, на ходу; перевороты на месте налево, направо переступанием, в движении в углах зала. Равнение в колонне на вытянутые вперед руки; в шеренге, в кругу на вытянутые в стороны руки. Размыкание и смыканиепри построении в 3 колонны приставными шагами, расчет на «первый-второй»; перестроение из одной шеренги – в две; из одного круга- в два; одновременная остановка после ходьбы.

Обучение:Новыми являются построение в несколько кругов у пособий (у больших обручей), построение в шахматном порядке: после того, как дети построятся в 3-4 колонны, 2й и 4й колонне дается команда сделать два шага назад или вперед, затем все поворачиваются направо или налево. Построение в один круг используется для упражнений с мячами, скакалками. Усложнение построений заключается не только в их разнообразии, но и в требовании точности, быстроты выполнения каждого построения. Возрастает роль слова: больше используют указания, распоряжения, команды. Дети воспринимают пространственную терминологию БЕЗ ориентировки на предмет: « По диагонали - марш».

СМЫКАНИЯ и РАЗМЫКАНИЯ КОЛОНН выполняют приставным шагом, проверяют расстояния между колоннами и друг с другом с помощью вытянутой руки.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒