Високий рівень.. План уроку. Виконання тестового завдання. ( Додаток 1). Виділення кореня у поданих спільнокореневих словах. ( Додаток 2)

Тема: Спостереження за значенням спільнокореневих слів, виділення кореня у поданих словах.

Ключові компетентності:

вміння вчитися:

навчально-організаційні вміння та навички:

- розподіляє час виконання роботи залежно від її мети;

- дотримується певної послідовності виконання роботи під керівництвом вчителя

загальномовленнєві вміння і навички:

- говорить в помірному темпі, чітко, вільно, виразно, з відповідною силою голосу;

контрольно-оцінні вміння:

- знаходить фактичну помилку під час зіставлення результатів власної роботи зі зразком і орієнтиром вчителя;

- контролює послідовність роботи за поданим планом;

інформаційно-комунікативні:

- знаходить у тексті конкретні дані;

загальнокультурна:

- дотримується правил поведінки на уроці;

здоров'язбережувальна:

- дотримується гігієнічних норм під час уроку;

соціальна:

- співпрацює в колективі.

Предметні компетентності:

Початковий рівень:

- знає правило про корінь слова.

Середній рівень:

- виділяє корінь у поданих спільнокореневих словах;

- добирає 1-3 широковживаних у дитячому мовленні слів із заданим коренем.

Достатній рівень:

- знаходить споріднені слова у тексті;

- добирає спільнокореневі слова; складає кросворд;

- знаходить зайве слово серед слів з однаковим коренем, але різним значенням;

Високий рівень.

- групує спільнокореневі слова.

- складає речення, використовуючи спільнокореневі слова;

- висловлює оцінні судження щодо вживання спільнокореневих слів у мовленні.

План уроку

1. Виконання тестового завдання. ( Додаток 1)

2.Виділення кореня у поданих спільнокореневих словах. ( Додаток 2)