- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Готовность к корректированию
Готовность к корректированию
Проблемы:
мотивационного компонента: противодействие концепт-идее; незаинтересованность в использовании СКТ или ЦОС; другие установки или ожидания; «не инновационность»
когнитивного компонента: не знание потенциала и рисков; не знание программ, технологий, подходов (не ориентированность в современности); затруднения в анализе, обобщении
деятельностного: недостаточность «цифровых» умений (информационной компетентности); малый опыт инноваций; малы опыт организационно-управленческих умений.
Проблемы:
мотивационного компонента: противодействие концепт-идее; незаинтересованность в использовании СКТ или ЦОС; другие установки или ожидания; «не инновационность»
когнитивного компонента: не знание потенциала и рисков; не знание программ, технологий, подходов (не ориентированность в современности); затруднения в анализе, обобщении
деятельностного: недостаточность «цифровых» умений (информационной компетентности); малый опыт инноваций; малы опыт организационно-управленческих умений.
Опытным (конкурс, новинки, проекты сетевые).
Начинающим (семинары, совместная деятельность, интересныекурсы)
ФОРМЫ:
ЦОС (презентация новинок, использование, обучение).создание виртуального кабинета, серии презентаций для дистанта….
СКТ (презентация программ, экскурсий, проектирование в образовательный процесс) –посещение, практикум
ППС (практикум по созданию, отбор, ориентировка в современности).
Социальный компонент – (балинтовская группа; тренинг коммуникации).
Содержательный компонент – (парциальная программа, кружок по интересам).
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|