Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

План написания сочинения-рассуждения  ЕГЭ - 2022

План написания сочинения-рассуждения  ЕГЭ - 2022

1. Вступление (подведение к проблеме).

2. Формулировка проблемы исходного текста.

а) формулируем проблему в виде повествовательного предложения:

-В предложенном для анализа тексте К.Г. Паустовский рассматривает проблему (чего?)

- Автор этого текста, К.Г. Паустовский,  обращает внимание читателей на проблему (чего?)

- Текст К. Г. Паустовского заставил меня задуматься над проблемой (чего?)

- Предложенный для анализа текст К.Г. Паустовского посвящен проблеме (чего?)

- В тексте К.Г. Паустовского рассматривается проблема (чего?)

б) формулируем проблему в виде вопросительного предложения:

- Как (зачем, почему, какую роль, какова роль, можно ли, нужно ли, что значит, кого и т.д.)? Над этим вопросом предлагает нам задуматься К.Г. Паустовский.

- Как (зачем, почему, какую роль, какова роль, можно ли, нужно ли, что значит, кого и т.д.)? Этой проблеме посвящен текст К.Г. Паустовского.

- Как (зачем, почему, какую роль, какова роль, можно ли, нужно ли, что значит, кого и т.д.)? Эту проблему рассматривает в своем тексте К.Г. Паустовский.

- Как (зачем, почему, какую роль, какова роль, можно ли, нужно ли, что значит, кого и т.д.)? Такова проблема, над которой предлагает нам поразмышлять К.Г. Паустовский.

3. Комментарий проблемы –это рассуждения по поводу выделенной проблемы. Это пояснение того, какой жизненный материал выбирает автор, чтобы привлечь внимание читателей к  проблеме и дать понять свою позицию по этому вопросу. Обязательны 2 примера-иллюстрации, важные для понимания проблемы, + пояснение к каждому примеру + смысловая связь между ними+ пояснение этой смысловой связи

а)  переход к первому примеру- иллюстрации:

- Размышляя над данной проблемой, писатель вспоминает случай из собственной жизни и рассказывает о том, как…

- Размышляя над этим вопросом, писатель рассказывает историю о том, как…

- Чтобы привлечь внимание читателей к поставленному вопросу, писатель обращается к героическим событиям прошлого и рассказывает о том, как…

- Вовлекая читателя в размышления над этой проблемой, писатель приводит данные научных исследований…

- Анализируя факты из биографии известного ученого (поэта, путешественника), автор высказывает предположение о том, что…

- Автор текста приводит примеры того, как люди по-разному…

- Автор текста подтверждает свои мысли, цитируя известного…

- Автор осуждает героя за…

- Автор восхищается людьми, которые…

- Автора беспокоит тот факт, что…

б) пояснение примера:

- Так писатель показывает…

- Описывая состояние героя, …

- Описывая действия героя…

- Этот пример показывает, что…

- Эти слова помогают понять…

- Это свидетельствует о том, что…