Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Ход НОД. I. Организационный момент.

ГАПОУ СМПК

Конспект

интегрированного занятия по развитию речи на тему "Четыре желания" в средней группе МАДОУ «Детского сада №1»

студентки 4 курса 47 группы

специальности 44.02.01 Дошкольное образование

Валитовой Регины Рашитовны

Дата проведения: ______

Преподаватель: _______/ Ишмуратова Т.Р./

Руководитель практики: ______/Кнеспель Н.П./

Воспитатель: ______/………………/

Оценка за проведение_______

Стерлитамак, 2021

Цель: Развивать интерес к художественной литературе, воспитывать чуткость к художественному слову.

Задачи:

Развивающие:Совершенствовать умение образовывать прилагательные в сравнительной и превосходной степени. Обогащать словарь детей по теме «Времена года»

Обучающие:Учить связно. последовательно и выразительно пересказывать литературный текст с опорой на наглядность. Учить правильно строить сложноподчиненные предложения. Отрабатывать интонационную выразительность речи.

Воспитательные: Воспитывать умение чувствовать красоту и выразительность языка литературного произведения.

Оборудование: Иллюстрации о временах года (картины природы, игры детей),

портрет К.Д.Ушинского

Словарная работа:карманная записная книжка,демонстрационные картинки времен года,раздаточные картинки на каждого ребенка.

Ход НОД

I. Организационный момент.

1. Загадки о временах года:

Дел у меня не мало – я белым одеялом

Все землю укрываю, в лед реки убираю.

Белю поля, дома, зовут меня...(зима).

Я раскрываю почки, в зеленые листочки.

Деревья одеваю, посевы поливаю.

Движения полна, зовут меня...(весна).

Я соткано из зноя, несу тепло с собою,

Я реки согреваю, “Купайтесь!” - приглашаю.

И любите за это вы все меня, я ...(лето).

Несу я урожаи, поля вновь засеваю.

Птиц к югу отправляю. Деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен и елочек. Я ...(осень).

2. Игра “Назови звуки”

Дети, должны назвать, какие звуки можно услышать в разное время года.

· Зимой – скрип снега, метель.

· Весной – капель, журчание ручья.

· Летом – жужжание насекомых, пение птиц.

· Осенью – дождь, шуршание листьев.