- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
ПЛАНИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПЛАНИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Группа 16 Тема____ Защитники Отечества. Цель Дать детям знания об армии, сформировать представления о родах войск, о защитниках Отечества.
Итоговое мероприятие__Рисование солдата___________ Дата проведения итогового мероприятия______8.02.2019_
| ень недели |
Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | ||||||||||||
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие
с родителями/
участие родителей в ОП
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Способы поддержки детской инициативы
Понедельник 4.02.2019
Беседа: Как провели выходные? Как помогали родителям? Упражнять в прыжках на двух ногах.
Дежурство по столовой. Культура поведения за столом.
П/и «Совушка»-упражнять детей в беге.
Ситуационный разговор ««Погодные условия»- Одна подруга живет далеко на Юге, и никогда не видела снега. А другая - живет на Крайнем Севере, там снег никогда не тает. Что можно сделать, чтобы одна смогла увидеть и снег, а другая — траву и деревья (только переезжать они никуда не хотят)?
Индивидуальные беседы по запросам родителей
Образовательная деятельность
Ознакомление с окружающим миром »В мире стекла» Цель: Помочь выявить свойства стекла. Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» , с.36
Рисование -«Украсим полосочку флажками» Закреплять умение детей рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изображений. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок, используя показанный прием. Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.58
Физкультура на прогулке
Наблюдение за увеличением продолжительности дня
Пословица «Январь к концу месяца –два часа прибавило».
Приметы февраля
«Покормите птиц» - прививать любовь к птицам
П/и Зайцы и волк – развивать двигательную активность
Катание с горки
Зимняя забава «Снежная карусель»
Уборка участка от снега Д/и «Кому что нужно»
Закреплять навыки аккуратно складывать вещи на стульчике, закреплять навыки дежурства по столовой. Чтение С.А.Баруздина «Шел солдат по улице – формировать интерес к нигам.
Гимнастика после дневного сна, закаливающие процедуры
Сюжетно- ролевая игра «Химчистка»- отражать в ирге представления о сфере обслуживания, закреплять знания детей о служащих химчистки.
Пальчиковая гимнастика «Наша Армия»- разучить, учить выполнять движения по тексту
Дыхательная гимнастика«Дом маленький, дом большой» Цель: формировать правильное речевое дыхани
Д/и «Кляксы»- развивать воображение.
Загадки про армию
Д/и «Кто где ивет?»
П/и «Боевые задания» самостоятельная деятельность детей. Игры- эксперименты со снегом (почему снежинка на ладони тает)