Мониторинг. Коррекционно-развивающая работа. Содержание. Уточнение состояния здоровья детей на начало года. Взаимодействие логопеда с воспитателями групп и специалистами по профилактике и коррекции речевого недоразвития у детей.. Совместная работа логопе

Главная Контакты Случайная статья Автоматизация Антропология Археология Архитектура Биология Ботаника Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Деревообработка Журналистика Зоология Изобретательство Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Косметика Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Материаловедение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыка Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Полиграфия Политология Право Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Электротехника Энергетика
	Мониторинг. Коррекционно-развивающая работа. Содержание. Уточнение состояния здоровья детей на начало года. Взаимодействие логопеда с воспитателями групп и специалистами по профилактике и коррекции речевого недоразвития у детей.. Совместная работа логопе ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2 Мониторинг	1.Отслеживание динамики речевой деятельности детей старших и подготовительной групп	Старшие, подготовительные группы.	Логопед Психолог Воспитатель Муз.руководитель Инструктор по физкультуре	Январь, апрель
2. Отслеживание динамики речевой деятельности детей средних и младших групп	Средние, младшие группы	Логопед Воспитатель	Май
3.Фиксация результатов дифференцированной диагностики уровня речи детей	Старшие, подготовительные группы.	Логопед	Январь Апрель-май
Коррекционно-развивающая работа	1.Комплектование логопункта	Старшие, Подгот.группы.	ПМПК Логопед	Сентябрь
	2.Комлектование дополнительных групп и организации консультативной работы с детьми, не зачисленных на логопункт, через консультативную работу с воспитателями и родителями.	Все возрастные группы	Логопед	В течение года
	3.Углубленное изучение особенностей обучения детей с речевой патологией с целью определения причин речевых нарушений, планирование коррекционной работы с учетом индивидуальных особенностей детей.	Все возр.группы	Логопед Психолог	В течение года
	4.Разработка планов коррекционно-развивающей работы с учетом индивидуальных особенностей детей.	Логопункт Конс.группы.	Логопед Психолог	Сентябрь В течение года
	5.Реализация содержания коррекционно – развивающего обучения на каждом из этапов при учете индивидуальных проявлений речевой неполноценности у детей логопункта.	Логопункт	Логопед	В течение года
	6.Реализация содержания коррекционно – развивающего обучения на каждом из этапов при учете индивидуальных проявлений речевой неполноценности у детей, занимающихся консультативно	Конс.группы	Логопед	В течение года
	7.Внесение изменений в планы коррекционно – развивающего обучения по результатам промежуточного обследования.		Логопед	Январь

Консультативно – методическая работа с педагогическими кадрами.
Мероприятие	Содержание		Группа	Исполнитель	Сроки
Уточнение состояния здоровья детей на начало года	1. Изучение медицинских карт, карт нервно-психического здоровья, анамнестических данных.			Логопед Мед.работники	Сентябрь-октябрь
	2.Направление родителей с детьми на консультацию к специалистам поликлиники для уточнения клинических диагнозов		Старшие, Подготовительные группы		Сентябрь-октябрь
	3.Фиксация результатов медицинских карт, карт нервно-психического здоровья, анамнестических данных в речевых картах.		Старшие, Подготовительные группы	Логопед	Сентябрь-октябрь
Взаимодействие логопеда с воспитателями групп и специалистами по профилактике и коррекции речевого недоразвития у детей.	1.Наблюдение за ребенком в течение всего пребывания ребенка в группе.		Все группы	Воспитатели	В течение года
	2.Обследование речи и состояния психических процессов у детей старших и подготовительных групп.		Старшие, подг. группы	Логопед Воспитатели Психолог	Сентябрь
	3. Совместный анализ результатов обследования старших и подготовительных групп.		Старшие, подг. группы	Логопед Воспитатели Психолог	Октябрь
	4.Обследование речи и состояния психических процессов у детей средних и младших групп.		Средние, младшие группы	Логопед Воспитатели Психолог	Ноябрь
	5. Совместный анализ результатов обследования. составление индивидуальных планов коррекционной работы.		Средние, младшие группы	Логопед Воспитатели Психолог	В течение года
	6.Индивидуальные и коллективные консультации для воспитателей по запросу.		Все группы	Логопед	В течение года
	7.Выработка рекомендаций по использованию элементов коррекционной работы с детьми.		Все возрастные группы	Логопед	В течение года
	8. Заполнение журнала взаимодействия.		Подгот.группы	Логопед Психолог	Еженедельно
	9. Проведение праздников «Праздник чистой речи», «Говорилки» 10. Заполнение «Экранов звукопроизношения» на каждую группу для контроля за речью ребенка		Старшие, подгот.группы Старшие, подгот.группы	Логопед Логопед	1 раз в месяц 1 раз в 3 месяца
	12. Консультация-практикум «Обучение детей с речевыми нарушениями рассказыванию по картине». «Игровые обучающие ситуации как нетрадиционная форма речевой работы с дошкольниками»		Все возрастные группы	Логопед Воспитатели	Октябрь Декабрь
	13. Выступления на совете педагогов «Формирование речевой компетентности детей в процессе подготовки к школе»			Логопед	По плану СП
	14. Печатные консультации. Приемы педагогической работы по воспитанию у детей навыков правильного произношения звуков.		Ст. сред, подг.. гр	Логопед	Сентябрь
	Развитие словаря дошкольника в норме и неблагоприятном развитии дошкольника		Все возр. группы	Логопед	Октябрь
	«Нарушение речевого развития у дошкольников».		Все возр. группы	Логопед	Октябрь
	Активизация речевой деятельности детей.		Ст, сред. гр	Логопед	Ноябрь
	Обучение старших дошкольников употреблению сравнений		Старшие, подгот. гр	Логопед	Декабрь
	Фонематический и слоговой анализ и синтез слов		Старшие, подгот. гр	Логопед	Январь
	15.Совместное планирование комплексов пальчиковой гимнастики на занятиях инструктора по физ.культуре.		Инструктор по физ.культуре	Логопед	1 раз в 3 месяца
	16.Совместное планирование комплексов артикуляционной гимнастики на занятиях муз.руководителя.		Музыкальный руководитель	Логопед	1 раз в 3 месяца
	17.Выставка книг «В мир детства»		Ср,ст. подг. группы	Логопед
Совместная работа логопеда с психологом по профилактике и коррекции речевого недоразвития у детей.	1. Обследование уровня психических процессов у детей с речевой патологией.		Старшие, подгот.группы	Психолог Логопед	Октябрь Май
	2.Анализ результатов обследования детей с речевой патологией.		Старшие, подгот.группы	Психолог Логопед	В течение года
	4. Обследование и анализ результатов обследования детей с речевой патологией по запросу логопеда.		Все возрастные группы	Психолог Логопед	В течение года
	4.Анализ результатов обследования на ПМПк МДОУ.		Все возрастные группы	Логопед Психолог Воспитатель Муз.руководитель Инструктор по физкультуре	По плану ПМПк
	5.Разработка совместных планов коррекционной работы с учетом не только речевых, но и индивидуально-типологических особенностей детей, а также их компенсаторных возможностей		Старшие, подгот.группы	Психолог Логопед	В течение года
	6.Отслеживание динамики развития детей.		Старшие, подгот.группы	Психолог Логопед	В течение года
	7.Уточнение и внесение изменений в планы индивидуальной работы.		Старшие, подгот.группы	Психолог Логопед	В течение года
	8. Совместное заполнение журнала взаимодействия логопеда, психолога и воспитателей (воспитатель, логопед, психолог)		Старшие, подгот.группы	Психолог Логопед Воспитатели	Еженедельно
	9. Проведение праздников «Праздник чистой речи», «Говорилки»		Старшие, подгот.группы	Логопед Психолог Воспитатели Муз руководитель	1 раз в месяц 1 раз в 3 месяца
Работа с родителями по профилактике и коррекции речевого недоразвития у детей.	1.Выступления на родительских собраниях в группах. « Нарушения речи у дошкольников» - «Развитие речи детей, слабо владеющих русским языком» Критерии готовности к школьному обучению		Все возр. группы. Ст.и подг.группы		По плану ДОУ
	2. Выступление на тематическом собрании ««Будем знакомы. Приглашаем к сотрудничеству». Для родителей вновь прибывших детей.»			Логопед Родители	Ноябрь
	4. Обследования уровня развития речи детей в присутствии родителей.		Все возр. группы		По запросу
	5. Предоставление сведений о результатах логопедического обследования.		По запросу родителей		Октябрь, январь, апрель
	6. Ознакомление родителей (опекунов) с направлениями коррекционной работы.		Все возр. группы	Логопед Родители	В теч.года
	7. Проведение, мастер-классов «Артикуляционная гимнастика», «Автоматизация звуков», практикума « Как правильно произносить звуки»		Все возр. группы	Логопед Родители	По плану
	8.Обновление логопедических уголков. Как организовать логопедические занятия дома?		Средние,старшие, подг.группы	Логопед	Октябрь
	Обогащаем словарь детей		Средние,старшие, подг. группы	Логопед	Ноябрь
	Слюнки у трехлетнего ребенка. Что это?		Младшие группы	Логопед	Ноябрь
	Роль родителей в формировании грамматически правильной речи дошкольников.		Все возрастные группы	Логопед	Декабрь
	Как правильно произносить звуки		Все возрастные группы	Логопед	Январь
	Как увлечь ребенка занятиями по автоматизации звуков		Средние,старшие, подг. группы	Логопед	Февраль
	Развитие связной речи детей в семье		Средние,старшие, подг. группы	Логопед	Март
	10. Ознакомление с результатами промежуточного и итогового обследования.		Ст.погот. группы		Январь Апрель
	11.Индивидуальное консультирование родителей.		Все возр. группы		По запросу
	12.Создание и практическое использование картотеки для детей, слабо владеющих русским языком для занятий с родителями дома.		Ст.погот. группы	Логопед Родители Воспитатели

Проектная деятельность	«Профессии моих родителей»	Ст, подг. группы				Март
Открытые просмотры для учащихся профильного педагогического класса СОШ №3.				Логопед		В теч.года

Цель: Достижение позитивного эффекта в устранении у детей отклонений в речевом развитии.

Задачи:

1. Совершенствовать процесс коррекционно-развивающего обучения с внедрением эффективных форм работы, компьютерных технологий.

2. Повышать коррекционно-логопедическую компетентность педагогов посредством консультирования, проведения мастер-класса, практикумов, проектной деятельности.

3. Организовать работу с родителями по коррекции и профилактике нарушений речи с целью повышения мотивационно-ценностной направленности родителей на коррекцию речевого дефекта ребенка посредством проведения семинаров-практикумов, консультирования, просмотра занятий, родительских собраний, праздников «Говорилки», «Праздник чистой речи», проектной деятельности, употребление в работе картотеки игр и упражнений для детей, слабо владеющих русским языком..

Утверждаю: ____________ «______» ___________________ 2012 г. Приложение №____________

⇐ Предыдущая 12