Определение места звука в слове.

4.Определение места звука в слове.

Ребята, а где могут находиться звуки в словах? (В начале, в середине, в конце слов.)

- Я буду называть слово, а вы будете класть красный квадраик в соответствующую клеточку. (рука, Оля, суп, тыква.)

5. Физкультминутка «Это я».

Это глазки. Вот. Вот. (Имитационные движения под текст стихотворения.)

Это ушки. Вот. Вот.

Это нос. Это рот.

Там спинка. Тут живот.

Это ручки. Хлоп. Хлоп.

Это ножки. Топ, топ.

Ой, устали. Вытрем лоб.

6.Выполни задание

7.Игра «Впиши букву».

Дети определяют гласный звук в картинке и вписывают букву.

8. Игра «Прочитай».

9. Итог занятия. Рефлексия

- Вам понравилось играть в стране АБВЕГДЕЙ-ка.

- Наше путешествие в страну завершается, но мы ещё туда вернёмся. Как вы думаете, зачем? (Чтобы узнать о других буквах?)