Используемый учебно-методический комплекс

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 5Следующая ⇒

1.5 Используемый учебно-методический комплекс

В соответствии с образовательной программой школы использован следующий учебно-методический комплекс:

Литература: Программа для 5 — 9 классов: Основное общее образование / [Т.В.Рыжкова, И.Н.Сухих, И. И. Гуйс и др.]; под ред. И.Н.Сухих.— М.: Издательский центр «Академия», 2013.
Литература: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: основное общее образование: в 2 ч. / Т.В. Рыжкова, М.К. Костюхина, Г.Л. Вирина, И.Р. Николаева; под ред. И.Н. Сухих. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.

1.6 Виды и формы контроля

Формы контроля:

вводный
текущий
индивидуальный
тематический
итоговый
административный.

Виды контроля:

устный опрос
фронтальный опрос
беседа
пересказ (подробный, сжатый, выборочный)
выразительное чтение, чтение наизусть, чтение по ролям
терминологический (литературоведческий) диктант
проверочная, самостоятельная работа
тестирование (в т. ч. компьютерное)
творческая работа (сочинение, отзыв, рецензия, аннотация)
нетрадиционные виды контроля (кроссворд, викторина, литературная газета, экскурсия и др.)
исследовательская, проектная работа
презентация.

1.7 Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета, курса. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса описываются в соответствии с примерными основными образовательными программами общего образования и образовательными программами ГБОУ школы № 93

Предметные результатыобучения:
- воспитывать творческую личность путём приобщения к литературе как искусству слова;
- совершенствовать умения читать правильно и осознанно, вслух и про себя; пересказывать текст различными способами (полный, выборочный, краткий);
- способствовать совершенствованию читательского опыта;
- совершенствовать мотивации к систематическому, системному, инициативному, в том числе досуговому, чтению;
- совершенствовать умения пользоваться библиотечными фондами (нахождение нужной книги по теме урока; для досугового чтения; для выполнения творческих работ и т.д.);
- развивать интерес к творчеству;
- развивать умение характеризовать художественные и научно-популярные тексты;
- развивать навыки характеристики (в 5-6 классах) и анализа (в 7-9 классах) текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами на уроках литературы различных типов;
- развивать умения пользоваться монологической, диалогической, устной и письменной речью; составлять отзыв о прочитанном, краткую аннотацию о книге; создавать творческие работы различных типов и жанров;
- формировать умения нахождения родовых и жанровых особенностей различных видов текстов;
- формировать умения по применению литературоведческих понятий для характеристики (анализа) текста или нескольких произведений.

1.8 Содержание курса

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒