Анализ изделия. Планирование работы.

Анализ изделия. Планирование работы.

– Как называют сову? (мудрой).

- Давайте рассмотрим сову внимательно на фотографиях, опишите ее. (Крупная голова, большие круглые глаза, клюв изогнутый. Оперение густое и мягкое, хвост прямоугольный, а крылья относительно крупные. Перья лесных сов обычно коричневатые, при этом у видов, обитающих в хвойных лесах, отмечается сероватый оттенок, перья покрывают и лапы, когти у них у всех длинные и острые).

– Посмотрите на изделие.

– Как можно будет назвать наше изделие? (Мудрая сова).

– Из чего мы будем изготавливать сову? (из природных материалов).

– Какие материалы и инструменты понадобятся нам для работы? (нам понадобятся природные материалы: шишки, семена клёна, шляпки желудей, листья).

– Какие природные материалы можно использовать для изготовления совы? Из чего сделано туловище, глазки, крылышки, клюв? (сосновую шишку можно принять за туловище совы; глазки выполнить из шапочек от желудей, и дополнить зрачки из пластилина или готовых пластиковых глазок; клюв сделать из яркого пластилина в виде яркого треугольника; крылышки из листочков клена)

- Насколько сложным является выполнения данного изделия? (трудно, встречаются новые приемы работы).

– Как мы будем выполнять работу? Какими способами? (детали соединим при помощи пластилина).

– Это самый простой способ соединения – при помощи пластилина, мы скатываем небольшой шарик, прикрепляем его на деталь и прикрепляем его к другой детали (педагог демонстрирует данный прием).

– Для чего мы будем мастерить это изделие? (Сову можно подарить другу или украсить этой поделкой свой рабочий стол).

– Что сделаем сначала, что потом? Составим план работы.

1) Организуем рабочее место. Подготовим необходимые материалы и инструменты

2) Соединим выбранные деталей при помощи пластилина (например, по технологической карте).

3) Оформим изделие. Декорируем, например, добавим бантик.

⇐ Предыдущая 12