Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Понедельник 

4.10.21

1 половина дня

На доске разместить плакат «Наш чудный город » для самостоятельного рассматривания

1.Позновательная деятельность –Мы все жители планеты Земля. Формировать у детей представления о земле в жизни людей на Земле .Воспитывать интерес и уважения к людям разных стран и национальностей ,к их деятельности и культуре .Н.В.Алешина .стр168

2.Развитие речи - Учимся вежливости Рассказать детям о некоторых правилах поведения, о необходимости соблюдать их; активизировать в речи дошкольников соответствующие слова и обороты речи.. Гербова В.В.,с.3. Музыка (по плану муз руков.)

Труд.деят. Заготовка травы для животных уголка природы.

Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно кормить их.

П/и.«Лохматый пес». Цели: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения;бегать, стараясь не попадаться водящему.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Вторник

5.10.21

1 половина дня

Предложить рассмотреть фото альбом о планете .

1.Ф.ЭМП.-Учить составлять множество из разных элементов, выделять его части , объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями . Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах(круг ,квадрат ,треугольник, прямоугольник )и умение раскладывать их на группы по качественным признаком (цвет, форма , величина ).Совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя : вперед, назад, слева, справа, вверху,вниз.2.Рисование - Рисование «Веселые игрушки» Развивать эстетическое восприятие, образные представления и воображение детей. Познакомить с деревянной резной богородской игрушкой. Учить выделять выразительные средства этого вида народных игрушек. Воспитывать интерес и любовь к народному творчеству. Развивать фантазию. Учить выбирать материал для рисования по своему желанию. Комарова Т.С.,с.39Физкультура по плану физ инструктора

Труд. деят. Поливание песка для игры. Цели: Выкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальнейших наблюдений в уголке природы.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями. П/и. «Воробушки и автомобиль».Цель:закреплять знания о правилах дорожного движения.«Перебежки — догонялки». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Среда    

6.09.21.

1 половина дня

Предложить рассмотреть фото

Физкультура по (плану физ инструктора ) Лепка-АппликацияЛепка «Красивые птички» (По мотивам народных дымковских игрушек) Развивать эстетическое восприятие детей. Вызвать положительное эмоциональное отношение к народным игрушкам. Закреплять приемы лепки: раскатывание глины, оттягивание, сплющивание, прищипывание. Развивать творчество. Комарова Т.С.,с.37

Индивидуальная работа: ЗКР - чистоговорки и скороговорки

Цель: развитие разговорной речи, расширение словарного запаса детей.

Наблюдение за листопадомЦели: учить определять признаки осени; развивать наблюдательность; воспитывать умение радоваться красивому, бережно относиться к природе Труд.деят. Сбор разноцветных листьев.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

П/и: «Птицы в гнездышках».Цели: учить ходить и бегать, врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

«Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Четверг

7.10.21

1 половина дня

Индивидуальная

Предложить детям книгу

«Моя Россия великая странна » в картинках.

Поручить дежурным по уголку природы полить цветы.

Познавательная деятельность -«Детский сад». Показать детям общественную значимость детского сада. Формировать понятия о том, что сотрудников детского сада надо благодарить за их заботу, уважать их труд, бережно к нему относиться. О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа» стр. 28Музыка по плану муз руководителя

Рассматривание клумбыЦели: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе. Труд. деят. Выкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальнейших наблюдений в уголке природы.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями. П/и «Птичка в гнездышке».

Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Цель: вызвать интерес к беседе, развитие разговорной речи детей, развитие памяти и внимания.

Гимнастика после сна. Выполнение комплекса упражнений № 3Чтение произведения Е.Чарушина«Про зайчат» -воспитывать интерес к творчеству автора.П/И Листопад. Цели: закрепить знания о цвете, величине осенних листьев; учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме; конкретизировать понятие «листопад»Тема Игра – драматизация «Тили - бом»Цель: Вызвать интерес к театрализации, желание изобразить героев. Доставить детям радость.

Индивидуальная беседа с Варей. Цель: развитие разговорной речи, расширение словарного запаса детей.

Наблюдение за облакамиЦели: познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде; формировать творческое отношение к делу. Труд.деят. Сбор опавших листьев и другого мусора на участке.Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.П/и «Солнышко и дождь».Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Пятница   

8.09.21

1 половина дня

Индивидуальная

На доске разместить плакат «Наш город , странна ,мир » для самостоятельного рассматривания

Работа с Аней во время трудовой деятельности. Цель: воспитание

эмоциональной отзывчивости.

Рисование «Дымковская слобода» (деревня)»(Коллективная композиция)Развивать эстетическое восприятие, образные представления, чувство цвета и композиции. Закреплять знания о дымковских игрушках, о дымковской росписи; эмоционально положительное отношение к народному декоративному искусству. Продолжать развивать навыки коллективной работы. Т.С.Комарова Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского садаСтр.47Розвитие речи - Занятие 3. Обучение рассказыванию: описание кукол. Цель. Помочь детям составить план описания куклы; учить дошкольников, составляя описание самостоятельно, руководствоваться планом В.В. Гербова.Развитие речи в детском саду. Старшая группа. Стр.43 Физкультура по плану физ инструктора

Наблюдение за осенними деревьями. Цели: расширять представление о лесе; учить любоваться красотой родной природы.Труд.деят. Уборка участка, где дети будут играть.

Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке.

П/и.«Птицы в гнездышках». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.Д/и. «Посади деревце» Цель: Развитие координации движений, мелкой моторики и глазомера. Прививать любовь окружающей нас природе.

Работа во время прогулки с Алена , Эмиля. Цель: воспитание доброжелательного отношения друг к другу.

Гимнастика после сна. Выполнение комплекса упражнений № 3Пальч/И. «Осень» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.С.р./И. «Стрижка для Зайки»Цель: Содействовать желанию детей самостоятельно подбирать атрибуты ля игры. Формировать начальные навыки ролевого поведения. «Опасные предметы». Сформировать у детей представления об опасных для жизни и здоровья предметах, которые встречаются в быту. Формирование Основ Безопасности у дошкольников. К.Ю. Белая стр. 11

Цель: развитие разговорной речи, расширение словарного запаса детей.

Наблюдение за птицами во время кормления. Цели: прививать желание заботиться о птицах; воспитывать любовь к природе Труд. деят. Кормление птиц. Цели :побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка);воспитывать желание ухаживать за животными.П/и.«Воробушки и кот».Цели: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга.

Д/И. «Разложи листочки по цвету» Цель: учить различать листья по цвету

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Понедельник  

11.10.21

1 половина дня

Индивидуальная

На доске разместить плакат для самостоятельного рассматривания

Поручить дежурным по уголку природы полить цветы.

Познавательная деятельность -«Москва – столица России, герб Москвы».Уточнить знания детейо столице нашей родины. Дать знания о том, что такое столица, что такое герб, объяснить символику московского герба Н.В.Алешина. «Ознакомление с дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая группа» стр. 33Развитие речи - Занятие 4. Звуковая культура речи: дифференциация звуков с – цЦель. Закрепить правильное произношение звуков с – ц ; учить детей дифференцировать звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками с и ц ; развивать умение слышать в рифмовке выделяемое слово; упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разном темпе. Познакомить детей с новой загадкой. В.В. Гербова .Развитие речи в детском саду. Старшая группа. Стр.44

Наблюдение за проезжей частью дороги. Цели: познакомить с проезжей частью дороги; дать представление о правилах дорожного движения. Труд. деят. Сгребание сухих листьев в определенное место. Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведра до определенной мерки.П/и. «Воробушки и автомобиль».Цель:закреплять знания о правилах дорожного движения.Перебежки — догонялки». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Цель: вызвать интерес к беседе, развитие разговорной речи детей, развитие памяти и внимания.

Гимнастика после сна. Выполнение комплекса упражнений

 Д/И.«Чей малыш?»

Цель: учить называть животных и их детёнышей.

Заучивание фрагмента произведения К.Чуковского «Тараканище» - воспитывать интерес к творчеству автора.

Цель: развитие разговорной речи, расширение словарного запаса детей.

Труд.деят. Заготовка травы для животных уголка природы.

Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно кормить их.

П/и.«Лохматый пес». Цели: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения;бегать, стараясь не попадаться водящему

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Вторник   

12.10.21

1 половина дня

Индивидуальная

Предложить рассмотреть книги с изображением домашних животных

во время игры. Цель: воспитание бережного отношения к игрушкам.

ФЭМП- Занятие 2. Учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6. Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, еще короче… самый короткий (и наоборот). Закреплять представления о знакомых объемных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина).Рисование -«Знакомство с городецкой росписью».Познакомить детей с городецкой росписью. Учить выделять ее яркий, нарядный колорит (розовые, голубые, сиреневые цветы), композицию узора (в середине большой красивый цветок – розан, с боков его бутоны и листья), мазки, точки, черточки – оживки (черные или белые). Учить рисовать эти элементы кистью. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, чувство прекрасного. Вызывать желание создавать красивый узор. В.И. Помораева, В.А Позина « ФЭМП старшая группа». Стр.19 Физкультура по плану физ инструктора

Совместный труд детей и взрослых, ручной труд.Беседа. Помогать убирать посуду после еды. Цель: Закреплять названия предметов посуды, правила обращения с посудой Воспитывать уважение к труду няни; бережное отношение к посуде. Гимнастика после сна. Выполнение комплекса упражнений

 Д/И.« Узнай на ощупь»Цель: Формирование умения различать форму, используя тактильные ощущения.Ср/И «Магазин»Цель: Формировать начальные навыки ролевого поведения, связывать сюжетные действия с названием роли.

ЗКР - чистоговорки и скороговорки –

Труд. деят. Поливание песка для игры.

Цели: Выкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальнейших наблюдений в уголке природы.Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

П/и. «Воробушки и автомобиль».Цель:закреплять знания о правилах дорожного движения.

 «Перебежки — догонялки». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей

Повторение счета и цвета. учить двигаться змейкой друг за другом.

Наблюдение: за собакой – Части тела собаки? Где живет? Чем питается? Какие породы знаете? Какая польза для человека? Как человек заботится о собаке? П\и «Догони меня». Цели: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.Дидактическая игра-  «Назови похожий предмет»- закреплять умение определять форму предметов вокруг.Труд: Уборка игрушек на веранде. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению поручений.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Среда      

13.09.21

1 половина дня

Индивидуальная

Предложить обсудить  рисунки с изображением Росси

Цель: воспитание бережного отношения к игрушкам.

Физкультура по плану физ инструктора Лепка- Аппликация -«Дома на нашей улице»(Коллективная работа).Учить детей передавать в аппликации образ сельской (городской) улицы. Уточнять представления о величине предметов: высокий, низкий, большой, маленький. Упражнять в приемах вырезывания по прямой и по косой. Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточкой, клеем. Воспитывать навыки коллективной работы. Вызывать удовольствие и радость от созданной вместе картины. Т.С.Комарова Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского садаСтр.53

Труд. деят. Предложить детям сгребать сухие листья в определенное место, наполнять ими ведерки и уносить в контейнер.Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведерки до определенной мерки.

П/и.«Воробушки и автомобиль».

Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения, ориентировке в пространстве.

Гимнастика после сна. Выполнение комплекса упражнений

Театр. «Веселый Старичок-Лесовичок» Цель: учить пользоваться разными интонациями.Ср/И «Игрушки у врача» Цель: учить детей уходу за больными и пользо­ва­нию меди­цин­с­кими инструментами, воспи­ты­вать в детях внимательность, чуткость, расши­рять словар­ный запас: ввести поня­тия «больница», «больной», «лечение», «лекарства»

По развитию речи – Отрабатывать четкое произношение звука о. выразительное чтение стихов

Наблюдение за листопадомЦели: учить определять признаки осени; развивать наблюдательность; воспитывать умение радоваться красивому, бережно относиться к природе. Труд.деят. Сбор разноцветных листьев.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

П/и: «Птицы в гнездышках».Цели: учить ходить и бегать, врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.«Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Четверг   

14.09.21

1 половина дня

Индивидуальная

Предложить детям книгу

«земля «.

Поручить дежурным по уголку природы полить цветы.

Познавательная деятельность -«Мост». Расширять представления о мостах (их назначение, строение); Упражнять в конструировании мостов. Упражнять в выделении несоответствий, сравнении, обобщении. Воспитывать самостоятельность. Л.В.Куцакова «Конструирование из строительного материала» Старшая группа стр.37 Музыка по плану муз руководителя

Картотека прогулок № Целевая прогулка: вокруг детского сада - отметить, какие изменения произошли в природе с деревьями. Отметить красоту осенней листвы. П/И : «Перебежки» - учить детей, не наталкиваться во время бега на других, уметь ловко увертываться, а если кто-то нечаянно натолкнулся - не обижаться.М/П игра «Мяч водящему» - упражнять в подбрасывании и ловле мяча обеими руками..Наблюдение за ветром. (Рассказ детям о том, как образуется ветер, какие бывают по силе, определение направления ветра). П/И «Хоровод» (звукопроизношение) - учить детей водить хоровод; упражнять в приседании; развивать речевую активность.П/И «Картошка» - упражнять в перебрасывании и ловле мяча

Инд. работа по физическому воспитанию с \учить прыгать с продвижением вперед

1.Гимнастика после сна. ( ) Чтение художественной литературы: по желанию воспитателя.Сюжетно- ролевая игра: «Транспорт» - продолжать учить детей игровым действиям – грузчик загружает-разгружает машины, водитель заправляет бензином, проверяет исправность, отвозит груз на стройку.Дидактическая игра, конструирование: конструирование из бумаги - изготовление машин и домов (коллективная работа

По музыке. Повторить текст песен ,добиваться выразительного исполнения.

Картотека прогулок №  Наблюдение: за березой. Где ствол у березы широкий, а где — узкий? Ветки у березы толстые или тонкие? Какой ствол у березы? Как можно сказать про березку? (тонкая, нежная) Какого цвета листья у березы осенью? П\и. «Самолеты». Цель: продолжать учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.Сюжетно-ролевые игры (игры с выносным материалом): обруч, скакалка, мячи.Труд: расчистка участка от листьев. Цель: учить пользоваться граблями, работать сообща

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Пятница

15.09.21

1 половина дня

Индивидуальная

Предложить детям нарисовать «Признаки осени в нашем парке»