- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Тема 5. Мониторинг качества высшего образования (4ч)
Тема 5. Мониторинг качества высшего образования (4ч)
Задание:
1. Изучить ФГОС ВО «Педагогическое образование» уровень бакалавриата, раздел «Требования ФГОС ВО к результатам освоения ООП и качеству высшего образования».
2. Рассмотреть подходы к оценке профессиональной подготовки: структура профессиональных компетенций, профессиональные стандарты, система ФЭПО, независимая оценка экспертов и работодателей.
3. Познакомьтесь с системой российского мониторинга эффективности вузов.
4. Оцените качество образования в вузе
Тема 6. Мониторинг качества профессионального образования (начального, среднего) (2ч)
Вопросы для обсуждения:
1. Требования ФГОС СПО к результатам освоения ООП и качеству начального и среднего профессионального образования.
2. Проблема связи УУД и профессиональных компетенций.
3. Психолого-педагогический инструментарий мониторинга качества НПО и СПО.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|