Вопросы для самоконтроля и дополнительной подготовки

Вопросы для самоконтроля и дополнительной подготовки

1.Понятие «российская песня», романс. Чем песня отличается от романса?

2. Перечислить средства музыкальной выразительности городского бытового романса (назвать европейские и национальные).

3.Для какой аудитории создавались романсы, как это повлияло на их тематику и образный строй?

4.В чём связь вокальной миниатюры с инструментальными и танцевальными бытовыми жанрами?

5.Пушкин – это «наше всё». Определите роль и значение поэта в музыкальной культуре России первой половины XIX в.

6.Какие художественные образы связаны с русским романтизмом в поэзии, музыке и живописи. Примеры.

7.Опишите вклад композиторов романтиков в развитие русской музыкальной культуры первой половины XIX в.

Текущий контроль.Подготовка к контрольному срезу по теме «Русский романс» (вместе с темой 2.4. – романсы М.Глинки)

Форма проведения:

Письменная работа по обобщению теоретического материала.

Практическая работа по анализу средств музыкальной выразительности.

Пение наизусть музыкальных примеров из творчества, определение их на слух.

Отслеживаемые параметры:

- обобщение информации по теме «Русский романс»;

- определение стилевых черт городского бытового романса.

Литература

1.История русской музыки. Вып. 1 под общей редакцией Е.Сорокиной и А.Кандинского. М.: Музыка, 1999.

2. История русской музыки. Том 1 (от древнейших времен до середины XIX века) Ред. Кандинский А.И. М., Музыка, 1972.

3.Рапацкая Л.А. История русской музыки от Древней Руси до «серебряного века». М.: Владос, 2001.

4.Русская музыкальная литература. Вып. 1. Сост. и общ. ред. Фрид Э.Л. - Л.: 1980.

5.Русские композиторы. История отечественной музыки в биографиях её творцов. Сост. и ред. Серебрякова Л.А. Урал Л.Т.Д., 2001.

6. Соболева Г.Г. Русский романс. Москва АОЗТРИФМЭ ,1995.